“相互作用课程指南”是为幼儿园至小学()年级幼儿编写的。它主要集中于认识音乐声音的活动。A、2B、3C、4D、5

题目内容（请给出正确答案）

“相互作用课程指南”是为幼儿园至小学()年级幼儿编写的。它主要集中于认识音乐声音的活动。

A、2

B、3

C、4

D、5

参考答案

考题幼儿散文的欣赏对象主要是( )。 A、未到 3 岁的幼儿B、幼儿园小班孩子C、幼儿园大班孩子D、高年级小学生

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考题学前儿童音乐课程评价的对象()。 A.幼儿园音乐课程方案B.幼儿园音乐课程目标C.幼儿园音乐课程方案过程D.幼儿园音乐课程方案的最后效果

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考题在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确的表述是( )。A.幼儿园课程是活动 B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动 C.幼儿园课程是幼儿教材 D.幼儿园课程是各种活动的总和

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考题某幼儿园在上学期为大班开设了小学一年级语文、数学课程。该幼儿园的做法（）A.正确，幼儿园有权安排教学活动 B.不正确，这些内容应设在大班下学期 C.正确，有利于实现幼小接 D.不正确，不利于幼儿的身心发展

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考题某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法()。。A、正确，有利于幼儿园和小学的衔接 B、错误，背离了幼儿教育的基本目标 C、正确，有利于促进儿童认知发展水平 D、错误，只能适量增加小学教育的内容

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考题在幼儿园音乐教育活动中，不可受教师直接控制的课程主要有哪些？

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考题幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（）。A幼儿园教育活动包括幼儿园课程B幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程C幼儿园课程组成了幼儿园教育活动D幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念

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考题 1、在广义层面上对幼儿园课程理解不正确的表述是A．幼儿园课程是活动B．幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动C．幼儿园课程是幼儿教材D．幼儿园课程是各种活动的总和

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考题 3、在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确的是下列哪一项。（）A．幼儿园课程是活动B．幼儿园课程是帮助幼儿获得各种有益的学习经验C．幼儿园课程是教材D．幼儿园课程是各种活动的总和

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