考题
在学习三角形的高之前，用日常概念的高作引导性材料，这种引导性材料是【 】A．陈述性组织者B．比较性组织者C. 技术性组织者D．研究性组织者
考题
系统理论中的行动部分,助人者及与其共同努力以达到改变标的之人们,指的是()。
A.代理人系统B.行动系统C.标的系统D.案主系统
考题
()在每场谈判中是主要发言人,是谈判桌上的组织者,也是既定方案的执行者。
A.谈判组长B.主谈人C.谈判手
考题
()是商务谈判队伍桌上的主要发言人,也是谈判桌上的组织者,预定方案的执行者。
A.主谈人B.专业人员C.技术人员D.商务人员
考题
主谈人既是谈判桌上的主要发言人,也是谈判桌上的()。
A.负责人B.领导者C.组织者
考题
同理心就是认同，同情案主,把案主的感觉当成自己的感觉。( )A．正确B．错误
考题
是社会工作者在服务中可能扮演的角色。A．组织者B．行动者C．协调者D．经纪人E．公共发言人
考题
社会工作者在工作过程中,向案主传授知识和技能,提供信息和情感支持,这体现了他( )角色。A．组织者B．行动者C．教育者D．发起者
考题
案主力量的主要来源是( )。A．案主的精神资源B．案主的社会方面资源C．案主的行为D．案主的成就方面E．有关个人的素质和特征
考题
护士在健康教育中的角色是A．教育者、组织者B．计划者、实施者C．教育者、组织者、评价者D．教育者、计划者、实施者E．教育者、组织者、实施者、协调者
考题
在定量研究中，研究者被视为（ ）。A．倡导者B．协调者C．组织者D．旁观者
考题
下列描述属于个案管理实施原则的有( )。A．案主参与B．服务评估C．照顾协调D．需求分析E．资源整合
考题
案主的力量主要来源于( )。A．社工助人自助的努力B．社工对案主的积极鼓励与支持C．个人的素质和特征D．案主的行为与成就方面E．案主在物质和社会方面的资源
考题
社工可以向案主作适度的自我表露,和案主分享自己对结案的感受。( )A．正确B．错误
考题
社工担当( )角色的主要功能在于帮助案主提升能力,实现解决问题的目标。A．调停者B．实现者C．经纪人D．教育者
考题
社工担当( )的角色是指担当案主与资源的媒介。A．调停者B．实现者C．经纪人D．教育者
考题
是收集资料的主要来源。A．案主的家属B．案主本人C．案主的邻居D．案主的朋友
考题
社会工作者可以扮演( )等多种角色,实现同一个目标:更好地服务于案主。A．调停者B．呼吁者C．协调者D．谈判者E．经纪人
考题
教师是社区教育资源的（ ）。A.支持者
B.引导者
C.组织者
D.整合者
考题
下列属于管理者扮演的决策制定者角色的有（ ）。A.故障处理者
B.发言人
C.资源分配者
D.谈判者
考题
社会工作者在工作过程中，向案主传授知识和技能，体现了社会工作者（ ）的角色。A.组织者
B.行动者
C.教育者
D.联系人
考题
在定量研究中研究者往往被视为( )。A.旁观者
B.参与者
C.组织者
D.协调者
考题
从公共关系实际操作的发展历史看，公共关系的管理功能首先是作为组织的A.耳目
B.修正者
C.发言人
D.反馈者
考题
在社会工作过程中，社会工作者向案主传授知识和技能，这主要体现了社会工作者的什么角色()A.使能者
B.教育者
C.组织者
D.倡导者
考题
把那些需要接受服务而又不知道到哪里去寻找资源的案主与其所需要的资源联系起来。这是社会工作者的()。A:使能者角色B:联系人角色C:行动者角色D:治疗者角色
考题
教师作为教学的()，是沟通学生与音乐的桥梁。A.主导者和协调者
B.组织者和指导者
C.引导者和组织者
D.探究者和指导者
考题
单选题把那些需要接受服务而又不知道到哪里去寻找资源的案主与其所需要的资源联系起来，这是社会工作者的( )。A
使能者角色B
联系人角色C
行动者角色D
治疗者角色