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教师是社区教育资源的( )。
A.支持者
B.引导者
C.组织者
D.整合者
B.引导者
C.组织者
D.整合者
参考答案
参考解析
解析:教师是社区教育资源价值的认识者;教师是社区教育资源类别的发现者;教师是社区教育资源整合的设计者;教师是社区教育资源开发的邀请者;教师是社区教育资源利用的行动者;教师是社区教育资源展示的参与者:教师是社区教育资源效能的评价者。总之,教师是社区教育资源的整合者。
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社区教育课程开发的首要环节是选择合适的内容作为开发素材。从社区教育的属性和功能上看,社区教育内容选择应受()因素制约。
A.社区教育的时间安排B.社区教育资源的整合程度C.社区教育的目的D.社区教育对象的教育需求
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考题
学前教育机构与社区开展合作活动的方法包括“请进来”与“走出去”,其中属于“请进来”的是()A、请社区成员参与幼儿园教育活动设计B、将社区资源引入幼儿园教育活动C、和社区成员的互动D、幼儿教师主动走向社区,了解社区资源
考题
单选题两个社区居委会通过自愿性的合作协议开展一门“居民教育”课程,一个社区出场地,一个社区找授课教师,形成一项完整的课程计划,这属于社区( )。A
资源节约B
资源整合C
资源优化D
资源共享
考题
多选题学前教育机构与社区开展合作活动的方法包括“请进来”与“走出去”,其中属于“请进来”的是()A请社区成员参与幼儿园教育活动设计B将社区资源引入幼儿园教育活动C和社区成员的互动D幼儿教师主动走向社区,了解社区资源
考题
单选题教育/健康促进实施计划的最重要的潜在资源是()。A
社区人力资源B
社区政策资源C
社区经济资源D
社区文化资源
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