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应聘者的知识、技能、动机、兴趣等信息,统称为应聘者的能力信息。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 应聘者应尽量减少使用“我”的频率。() 此题为判断题(对,错)。

考题 诊断性面试的目的()。 A.对应聘者求职动机了解B.向应聘者解释职位招募的要求C.对应聘者实际能力考核D.招聘单位与应聘者补充深层次信息

考题 即使应聘者提出要求,组织也无需将应聘资料归还应聘者。() 此题为判断题(对,错)。

考题 基础知识考试是为了检验应聘者的技术能力程度。() 此题为判断题(对,错)。

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考题 应聘申请表应反映的信息包括( )。A:应聘者个人的基本信息B:应聘者职业兴趣C:应聘者过去的工作经验与业绩D:应聘者的个人嗜好E:应聘者的能力特长

考题 企业编写校园招聘记录表需要获取应聘者的有关信息,内容包括( )。A.应聘者的姓名 B.应聘者的专业 C.应聘者的兴趣 D.通过面试考察分析得到的应聘者能力情况 E.应聘者的家庭状况

考题 (2019年5月)企业编写校园招聘记录表需要获取应聘者的有关信息,内容包括( )。 A.应聘者的姓名 B.应聘者的专业 C.应聘者的兴趣 D.通过面试考察分析得到的应聘者能力情况 E.应聘者的家庭状况

考题 “面试”是企业录用人员的一个常用办法,通过面试,企业可以了解应聘者()A、更多信息B、知识应用能力C、兴趣爱好D、更多技能

考题 选拔决策最为关注的应是()A、应聘者的知识、技能和能力B、应聘者的动机C、应聘者的兴趣和个性特征D、能做”和“去做”

考题 应聘者的()信息包括动机、兴趣、个性等,是关于应聘者是否愿意和主动把工作做好的信息。A、能力B、执行力C、动力D、知识

考题 应聘者的知识、技能、动机、兴趣等信息,统称为应聘者的能力信息。

考题 诊断性面试的目的()A、对应聘者求职动机了解B、向应聘者解释职位招募的要求C、对应聘者实际能力考核D、招聘单位与应聘者补充深层次信息

考题 除了评价应聘者的知识、技能和个性,甄选还包括()。A、评价应聘者的能力B、预测应聘者未来在组织的绩效C、评价应聘者的工作经历D、评价应聘者的背景

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考题 多选题应聘申请表应反映的信息包括(  )。A应聘者个人的基本信息B应聘者习惯癖好C应聘者过去的工作经验与业绩D应聘者的能力特长

考题 多选题诊断性面试的目的()A对应聘者求职动机了解B向应聘者解释职位招募的要求C对应聘者实际能力考核D招聘单位与应聘者补充深层次信息

考题 多选题人员配置要求()。A应聘者的知识、技能、态度与工作岗位级别匹配B应聘者的知识、技能、态度与工作任务及任职要求匹配C应聘者的知识、技能、态度与工作氛围和组织文化相匹配D应聘者的价值观、个性、需求动机与工作任务及任职要求匹配E应聘者的价值观、个性、需求动机与工作氛围和组织文化相匹配

考题 多选题应聘申请表应反映的信息包括()。A应聘者个人的基本信息B应聘者职业兴趣C应聘者过去的工作经验与业绩D应聘者的个人嗜好E应聘者的能力特长

考题 单选题选拔决策最为关注的应是()A 应聘者的知识、技能和能力B 应聘者的动机C 应聘者的兴趣和个性特征D 能做”和“去做”

考题 判断题应聘者的知识、技能、动机、兴趣等信息,统称为应聘者的能力信息。A 对B 错

考题 判断题不管何种形式的工作申请表,一般来说都应能够反映以下一些信息:应聘者个人基本信息、受教育状况、工作经验、业绩、能力、兴趣等。A 对B 错

考题 单选题应聘者的()信息包括动机、兴趣、个性等,是关于应聘者是否愿意和主动把工作做好的信息。A 能力B 执行力C 动力D 知识