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教师道德修养的过程,实际上是()。

A、教师职业道德规范内化的过程

B、教师不断学习、努力锻炼的过程

C、新旧两型职业道德观斗争的过程

D、资产阶级和无产阶级思想斗争的过程

参考答案

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考题 教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程,前者是指教师个体专业化,后者是指教师职业专业化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师职业道德修养包含的两层意思：一是_____过程；二是通过修养活动所达到的_____。
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考题 教师职业道德评价是教师个人按照教师道德的要求所进行的自我锻炼、自我教育的过程。此题为判断题(对，错)。
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考题 ()是指教师个体不断提高专业素养的过程以及社会为提高教师职业的专业地位而努力的过程。 A、教师素养提升B、教师专业化C、教师专业发展D、教师发展
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考题 教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程,具体包括三个层次:() A、是指教师个体的专业水平提高的过程B、是指教师群体的专业水平提高的过程C、是指教师职业的专业地位的确立和提升的过程D、三个层次相互独立、互不相关，教师专业化是个人发展过程
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考题 教师职业道德规范的内化,是一个()的过程。 A.提高道德认识B.培养道德感情C.坚定道德信念D.锻炼道德意志
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考题 教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶冶道德情感、锻炼意志、培养习惯的过程。（ ）
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考题 （　　）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。A.人的全面发展 B.教师专业发展 C.教师职业道德的发展 D.以人为本
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考题 教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。（ ）
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考题 教师职业道德修养是自我锻炼、（ ）、（ ）、（ ）的过程。
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考题 教学过程的实质是（）。A、教师教授过程和学生的学习过程B、学生的认知过程C、是教师指导下学生主体的认知和发展过程D、教师的教授过程
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考题 教师职业道德修养是教师为培养良好的职业道德品质所进行的自我锻炼、（）的过程。A、自我陶冶B、自我改造C、自我教育D、自我折磨
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考题 对个人来讲，道德品质的形成是一个自觉认识和行为选择的过程，是一个由（），即构成道德品质的各个方面或各种因素相互作用的综合过程。这一过程也就是教师职业道德规范内化的过程。A、道德认识B、道德意志C、道德行为D、道德情感
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考题 婴幼儿学习活动是（）。A、以教师为主，教师努力关注教育过程B、由教师和保育员共同关注教育过程C、以保育员为主，保育员努力关注教育过程D、由教师做好教育工作，保育员做好保育工作
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考题 职业道德修养的两个显著特点：是一种自觉开展的思想斗争；是一个长期、曲折、渐进的过程。
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考题 完成体育教学的过程，实际上是指（）。A、教师科学施教的过程B、学生科学学习的过程C、教师施教和学生学习的共同过程
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考题 教学过程的实质是（）。A、教师的教授过程和学生学习的过程B、学生的认识过程C、教师指导下学生主体的认识和发展过程
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考题 教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶冶遭德情感、锻炼意志、培养习惯的过程。
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考题 教师成长的过程是不断接受新知识，增长专业能力，从而使其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化，也包括发展阶段的变化，这一过程被称为（）。A、教师职业化B、教师专门化C、教师职业发展D、教师专业发展
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考题 （）是在实际的教学过程中教师与社会及个人之间道德关系的普遍规律的反映。A、教师职业道德原则B、教师职业道德规范C、教师职业道德选择D、教师职业道德评价
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考题 单选题教学过程的实质是（　　）。A 教的过程和学的过程B 学生的认识过程C 教师的认识过程D 在教师指导下学生的认识和发展过程
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考题 单选题教学过程的实质是（）。A 教师教授过程和学生的学习过程B 学生的认知过程C 是教师指导下学生主体的认知和发展过程D 教师的教授过程
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考题 单选题完成体育教学的过程，实际上是指（）。A 教师科学施教的过程B 学生科学学习的过程C 教师施教和学生学习的共同过程
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考题 判断题教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶冶遭德情感、锻炼意志、培养习惯的过程。A 对B 错
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考题 判断题教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。（ ）A 对B 错
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考题 多选题教师职业道德修养是教师为培养良好的职业道德品质所进行的自我锻炼、（）的过程。A自我陶冶B自我改造C自我教育D自我折磨
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考题 单选题教学过程的实质是()。A 教师的教授过程和学生学习的过程B 学生的认识过程C 教师指导下学生主体的认识和发展过程D 教师的教授过程
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