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“不凌节而施”就是要循序渐进。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

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考题 《学记》要求“学不躐等”、“不凌节而施”;提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，属于( )教学原则。A.循序渐进原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.直观性原则
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考题 学生的发展存在着个别差异,因此,我们的教育要()。 A.循序渐进B.抓好关键期C.因材施教D.不凌节而施
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考题 人的心理发展具有不平衡性,因此我们要()。 A.循序渐进B.不凌节而施C.因材施教D.抓好关键期教育
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考题 《学记》强调“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的()原则．A．循序渐进B．因材施教C．启发性D．巩固性
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考题 “学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的（ ）。A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则
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考题 循序渐进原则要求教学要（ ）。A．温故而知新B．不凌节而施C．不愤不启，不悱不发D．学而时习之
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考题 “学不躐等”、“不凌节而施”是（）原则的集中体现。 A.启发性 B.直观性 C.巩固性 D.循序渐进
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考题 《学记》中“学不躐等”、“不凌节而施”是指（ ）。 A.直观性原则 B.巩固性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则
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考题 《学记》要求“学不躐等”、“不凌节而施”；提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，属于（）教学原则。 A.循序渐进原则 B.巩固性原则 C.因材施教原则 D.直观性原则
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