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判断题
文学欣赏活动与作者的生命活动息息相关。
A

B


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考题 ()是通过欣赏文学作品来学习语言的语言教育活动类型。 A.谈话活动B.讲述活动C.文学作品学习活动D.听说游戏

考题 组织文学作品的欣赏和评论属于文学艺术活动。 ( )

考题 欣赏是文学活动的有机组成部分,只有在欣赏过程中,作品才能获得其本质性,成为文学作品。传统文学理论忽视文学欣赏,致使文学研究难以更进一步,也阻碍了文创作的发展。现代文学理论与传统文学理论的最大不同,就在于文学欣赏的重视程度。可以这样说,对文学欣赏的研究,是现代文学理论的起点,现代文学理论就建立在文学欣赏理论的基础上。 根据这段话,理解最准确的是( ) A.现代文学理论重视文学欣赏的过程 B.文学创作是文学欣常的前提 C.文学欣赏是作品获得本质性的途径,它是文学活动最主要的部分 D.文学欣赏活动的普及奠定了文学理论的基石

考题 学前儿童文学作品学习活动主要包括文学欣赏和文学创造两种类型。A对B错

考题 儿童文学欣赏是一种()活动,就是对儿童文学整体性的感受、体验和认识。

考题 学前儿童文学作品学习活动主要包括文学欣赏和文学创造两种类型。

考题 学前儿童文学教育活动主要包括()两种形式。A、文学欣赏和文学创造B、文学欣赏和文学批评C、文学欣赏和教师示范创编D、文学阅读和角色扮演

考题 在文学活动中,如果没有读者的参与,作者创造的本文没有人阅读,作者作为作者的身份和价值就无法确定,文学活动就是不完整的。

考题 按照艾布拉姆斯的观点,文学活动由四要素构成,()、作者、()与读者。

考题 什么是文学欣赏的“再创造”,并论述“再创造”在欣赏赏活动中的作用。

考题 对文学产品加以占有、利用、阅读或欣赏的活动,被称为()A、文学生产B、文学消费C、文学传播D、文学创作

考题 理论来源于实践活动,文学理论来源于文学实践活动。其中的文学实践活动是指()。A、文学创作、文学传播、文学欣赏、文学批评、文学运动和文学研究B、文学创作、文学欣赏、文学批评、文学运动和文学研究C、文学创作、文学欣赏、文学批评和文学研究D、文学创作、文学欣赏和文学批评

考题 语感、体认、想象都属于文学欣赏活动中的心理活动。

考题 文学欣赏是一种()活动。

考题 简述文学欣赏活动的设计和实施。

考题 幼儿园的艺术教育主要通过()等来实施。A、音乐活动B、绘画活动C、手工制作D、文学作品欣赏E、表演活动F、体育活动

考题 文学批评与文学欣赏活动最大的区别就在于它是一种()A、个人的主观感受B、理性的分析、评价和判断活动C、个人的主观体验D、个人的主观想象

考题 文学欣赏关系的确立,要求()A、鉴赏活动的主体具有期待视野B、鉴赏活动的客体有召唤结构C、有文学文本的审美表现D、鉴赏主体的期待视野与鉴赏客体的召唤结构有相互对应关系

考题 文学欣赏活动与作者的生命活动息息相关。

考题 单选题理论来源于实践活动,文学理论来源于文学实践活动。其中的文学实践活动是指()。A 文学创作、文学传播、文学欣赏、文学批评、文学运动和文学研究B 文学创作、文学欣赏、文学批评、文学运动和文学研究C 文学创作、文学欣赏、文学批评和文学研究D 文学创作、文学欣赏和文学批评

考题 问答题简述文学欣赏活动的设计和实施。

考题 问答题什么是文学欣赏的“再创造”,并论述“再创造”在欣赏赏活动中的作用。

考题 单选题文学批评与文学欣赏活动最大的区别就在于它是一种()A 个人的主观感受B 理性的分析、评价和判断活动C 个人的主观体验D 个人的主观想象

考题 单选题对文学产品加以占有、利用、阅读或欣赏的活动,被称为()A 文学生产B 文学消费C 文学传播D 文学创作

考题 判断题语感、体认、想象都属于文学欣赏活动中的心理活动。A 对B 错

考题 填空题文学欣赏是一种()活动。

考题 单选题欣赏是文学活动的有机组成部分,只有在欣赏过程中,作品才能获得其本质性,成为文学作品。传统文学理论忽视文学欣赏,致使文学研究难以更进一步,也阻碍了文学创作的发展。现代文学理论与传统文学理论的最大不同,就在于对文学欣赏的重视程度。可以这样说,对文学欣赏的研究,是现代文学理论的起点,现代文学理论就建立在文学欣赏理论的基础上。根据这段话,理解最准确的是()。A 现代文学理论重视文学欣赏的过程B 文学创作是文学欣赏的前提C 文学欣赏是作品获得本质性的途径,它是文学活动最主要的部分D 文学欣赏活动的普及奠定了文学理论的基石