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判断题
低视力的视力测试限定辨认时间,但允许被测者眯眼、头位偏斜,并予以记录,为下一步屈光矫正提供线索。
A

B


参考答案

参考解析
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考题 老视验配是以()为基础的。A.矫正视力达到0.8B.远用屈光状态的矫正C.近用屈光状态的矫正D.矫正视力达到1.0

考题 屈光参差时屈光不正较高的眼试配隐形眼镜的条件为()。A.矫正视力0.5以上,无明显斜视B.矫正视力0.5以上C.矫正视力0.5以上,有明显斜视D.矫正视力1.0以上,无明显斜视

考题 近视力表的主要功能就是测试人眼的近视力,被测眼需处于()状态。A、屈光静止B、调节状态C、无所谓

考题 低视力测试视力时,辨认视标由小到大,直至能够辨认的最小视标值,记录下来。先右眼,再左眼,再双眼。

考题 近视力表的主要功能就是测试人眼的近视力,被测眼需处于屈光静止状态。

考题 远视力表的主要功能就是测试人眼的远视力,被测眼需处于()状态。A、屈光静止B、调节状态C、最大调节D、无所谓

考题 视光师可以借助检眼镜检查分析导致矫正视力不良的原因,并粗略的了解被测眼的()。A、视力B、眼压C、屈光状态D、散光

考题 近E、数字和字母视力视标。配合远距离基础试片和球镜试片,近距离双眼测试或单眼测试,定量分析被测眼()。A、近视力及近矫正视力B、近视力及远矫正视力C、远视力及近矫正视力D、远视力及远矫正视力

考题 在儿童双眼视力低于()属于重要或有意义的屈光不正,应予以矫正。

考题 在测试低视力人群的视力时,测试辨认时间不限,但不允许被测者眯眼、头位偏斜。

考题 低视力的视力测试辨认时间不限,允许被测者眯眼、头位偏斜,并予以记录,为下一步屈光矫正提供线索。

考题 低近视力测试时,记录被测眼能看清的最小视标的行序视标值,并记录单个视标。

考题 在测试低视力时,辨认视标由小到大,并记录下来。先右眼,再左眼,再双眼。

考题 老视验配是以()为基础的。A、矫正视力达到0.8B、远用屈光状态的矫正C、近用屈光状态的矫正D、矫正视力达到1.0

考题 低视力的视力测试辨认时间不限,但不允许被测者眯眼、头位偏斜,避免影响下一步屈光矫正。

考题 低视力的视力测试限定辨认时间,但允许被测者眯眼、头位偏斜,并予以记录,为下一步屈光矫正提供线索。

考题 低视力测试视力时,辨认视标由大到小,直至能够辨认的最小视标值,记录下来。先右眼,再左眼,再双眼。

考题 最佳矫正视力是指用适当镜片矫正屈光后所能达到的最好视力()

考题 女,5岁,2岁时发现内斜视。检查:右眼视力0.3,左眼视力0.1;眼位,左眼15°;眼球运动,各方向均不受限;眼底像清晰未发现明显异常;同视机检查不合作;睫状肌麻痹下验光结果为中度远视。下一步如何处理()A、门诊观察B、配戴全屈光矫正眼镜C、戴低矫眼镜D、戴减去总屈光量1/3的眼镜E、手术矫正眼位

考题 填空题在儿童双眼视力低于()属于重要或有意义的屈光不正,应予以矫正。

考题 判断题低近视力测试时,记录被测眼能看清的最小视标的行序视标值,并记录单个视标。A 对B 错

考题 判断题低视力的视力测试限定辨认时间,但允许被测者眯眼、头位偏斜,并予以记录,为下一步屈光矫正提供线索。A 对B 错

考题 判断题近视力表的主要功能就是测试人眼的近视力,被测眼需处于屈光静止状态。A 对B 错

考题 判断题低视力的视力测试辨认时间不限,但不允许被测者眯眼、头位偏斜,避免影响下一步屈光矫正。A 对B 错

考题 判断题在测试低视力人群的视力时,测试辨认时间不限,但不允许被测者眯眼、头位偏斜。A 对B 错

考题 单选题视光师可以借助检眼镜检查分析导致矫正视力不良的原因,并粗略的了解被测眼的()。A 视力B 眼压C 屈光状态D 散光

考题 单选题近视力表的主要功能就是测试人眼的近视力,被测眼需处于()状态。A 屈光静止B 调节状态C 无所谓

考题 判断题低视力的视力测试辨认时间不限,允许被测者眯眼、头位偏斜,并予以记录,为下一步屈光矫正提供线索。A 对B 错