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单选题
一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论？(  )
A

痕迹衰退说

B

干扰说

C

动机说

D

抑制说

参考答案

参考解析
解析：
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考题 为什么WIIFM原则是实现项目管理的一个很好的理论？（）A、它体现了项目的成功带给整个公司的好处B、它体现了项目的成功带给管理的好处C、它体现了项目的成功如何增加公司利润D、它体现了项目的成功如何影响每个团队成员
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考题 一个学习材料，中间的内容比两端的内容学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论。（）A、衰退理论B、干扰理论C、线索依赖性遗忘理论D、动机性遗忘理论
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考题 一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论？（）A、痕迹衰退说B、干扰说C、动机说D、抑制说
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考题 智障儿童的记忆特点是（）。A、记得慢忘得快B、记得慢忘得慢C、记得快忘得慢D、记得快忘得快
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考题 一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受到了（）的影响。A、前摄抑制和倒摄抑制B、前摄抑制C、倒摄抑制的干扰抑制D、倒摄抑制
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考题 一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分遗忘较多，这种效应称为（）。A、过度学习效应B、记忆的首因效应C、记忆的系列位置效应D、记忆的近因效应
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考题 哪些学习材料容易被学生遗忘？（）A、不重要的B、无意义的C、识记次数和识记时间较少的D、系列材料的中间部分
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考题 学习材料的系列位置对记忆有明显影响，两端要比中间记忆效果好。
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考题 判断题学习材料的系列位置对记忆有明显影响，两端要比中间记忆效果好。A 对B 错
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考题 单选题项目经理接管了一个苦苦挣扎的项目，了解到团队对前任项目经理与他们的互动方式感到失望。团队对前任项目经理在没有团队参与的情况做出关键决策感到担忧。哪种激励理论描述的是前任项目经理？（）A Y理论B 马斯洛需求层次理论C 激励-保健理论D X理论
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考题 单选题一个学习材料，中间的内容比两端的内容学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论。（）A 衰退理论B 干扰理论C 线索依赖性遗忘理论D 动机性遗忘理论
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考题 单选题一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论？（）A 痕迹衰退说B 干扰说C 动机说D 抑制说
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考题 单选题投掷项目的用力顺序是（）A 自上而下B 自下而上C 由中间的两端
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考题 多选题哪些学习材料容易被学生遗忘？（）A不重要的B无意义的C识记次数和识记时间较少的D系列材料的中间部分
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考题 单选题对于一个学习材料，中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这符合（　　）遗忘的理论。A 痕迹衰退说 B 干扰说C 动机说 D 抑制说
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考题 单选题一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了（　　）遗忘的理论。A 痕迹衰退说B 干扰说C 动机说D 抑制说
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