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单选题
遗忘就其实质来说,是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是()。
A
痕迹衰退说
B
同化说
C
干扰说
D
动机说
参考答案
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解析:
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考题
奥苏伯尔提出的( )认为,遗忘是知识的组织和认知结构简化的过程。当人们学到了更高级的概念与规律之后,就可以以此来代替低级的观念,使低级观念简化,从而减轻记忆负担。A.消退说
B.干扰说
C.同化说
D.压抑说
考题
下列观点出自《列尼托尔斯泰和他的时代》一文的()A托尔斯泰主义的现实的历史内容,正式这种东方制度的即亚洲式制度的思想体系B托尔斯泰说是空想的学说,就其内容来说是反动C在一切采用资本主义生产方式的国家里有一种社会主义,他代表着将代替资产阶级的哪个阶级的思想体系
考题
全面比较科学与技术的特点(区别与联系)科学就其存在方式来说,它是一种知识体系;就其发现过程来说,它是一种活动体系;就其社会存在方式来说,它是一种社会建制。技术则是人类为了满足社会需要,利用自然规律和自然界的物质、能量和信息,创造、应用和改进人工的知识、手段和技能、方法的系统。它们的区别主要有以下几点
考题
按照奥苏贝尔的观点,认知结构有广义和狭义之分。广义的认知结构是指个体的观念的全部内容和组织;狭义的认知结构是个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。原有的认知结构是学习者的学习得以发生与保持的关键因素。
考题
单选题下列关于知识的保持和遗忘的过程,说法错误的是( )A
新知识的意义刚获得时,与原有知识存在着可分离性B
知识只有经过加工组织,进入到认知结构网络,才能有效保持C
新的不稳定的知识倾向于朝同化它的较稳定的原有知识还原D
知识的遗忘呈倒“U”型曲线
考题
判断题按照奥苏贝尔的观点,认知结构有广义和狭义之分。广义的认知结构是指个体的观念的全部内容和组织;狭义的认知结构是个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。原有的认知结构是学习者的学习得以发生与保持的关键因素。A
对B
错
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