考题
在心理过程中,认识是情感和意志的前提,情感和意志对认识起着调节和控制的作用。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在心理过程中,认识是基础,情感是动力,意志是保障。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。( )
考题
在心理过程中，我们把人们对事物的具有好恶倾向的体验称之为()A.理智B.意志C.情感D.认识
考题
关于意志与认知、情感关系说法正确的是（ ）
A.认知过程是意志形成的前提和基础
B.意志不能够调节情感
C.人们在认知世界过程中，需要意志克服困难，达到目的
D.情感可以成为意志行动的动力，也可以成为阻力
E.情绪情感与需要是否满足有关，与意志没有关系
考题
由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理或内在动力的心理过程是A.意志过程
B.认识过程
C.动机过程
D.情感过程
E.执行决定过程
考题
学生品德形成的基础是（ ）
A、品德认识 B、品德情感 C、品德意志 D、品德行为
考题
人们常说“知之深，爱之切”，这种说法表明( )。
A.识是情感的基础
B.感是认识的基础
C.识是意志的基础
D.志是情感的基础
考题
在心理过程中，认识是基础，情感是动力，意志是保障。A对B错
考题
人的心理过程包括（）A、气质、能力和性格B、动力、活动和评价C、认识、情绪情感和意志D、认识、人格和活动E、动力、情绪和意志
考题
在心理过程中，认识是基础，情感是动力，意志是保障。
考题
情绪、情操是心理过程中的（）。A、认识过程B、意志过程C、情感过程D、反映过程
考题
道德品质形成的动力是（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
考题
情绪、情感是心理过程中的（）A、认识过程B、意志过程C、情感过程D、反映过程
考题
在心理过程中，我们把人们对事物的具有好恶倾向的体验称之为（）A、理智B、意志C、情感D、认识
考题
信念是（）的融合和统一。A、认识、情感和理想B、认识、情感和意志C、认识、态度和意志D、态度、情感和理想
考题
品德的基础是（）。A、道德意志B、道德认识C、道德情感D、道德行为
考题
不少学生之所以搞不好学习，一个重要原因在于从小娇生惯养，意志薄弱，这说明（）A、认识是意志的基础B、意志反作用于认识过程C、认识是情感的基础D、情感具有调节功能
考题
思想品德形成的基础是（）。A、道德认识B、活动和交往C、道德情感D、道德意志
考题
由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理或内在动力的心理过程是（）A、意志过程B、认识过程C、动机过程D、执行决定过程E、情感过程
考题
单选题人们常说“知之深，爱之切”，这种说法表明（ ）。A
识是情感的基础B
感是认识的基础C
识是意志的基础D
志是情感的基础
考题
判断题在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。A
对B
错
考题
单选题情绪、情感是心理过程中的（）A
认识过程B
意志过程C
情感过程D
反映过程
考题
单选题道德品质形成的动力是（）A
道德认识B
道德情感C
道德意志D
道德行为
考题
单选题由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理或内在动力的心理过程是（）A
意志过程B
认识过程C
动机过程D
执行决定过程E
情感过程
考题
单选题不少学生之所以搞不好学习，一个重要原因在于从小娇生惯养，意志薄弱，这说明（）A
认识是意志的基础B
意志反作用于认识过程C
认识是情感的基础D
情感具有调节功能
考题
单选题信念是（）的融合和统一。A
认识、情感和理想B
认识、情感和意志C
认识、态度和意志D
态度、情感和理想
考题
判断题在心理过程中，认识是基础，情感是动力，意志是保障。A
对B
错