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单选题
“生活即是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程”。这是（）的教育思想。
A

张雪门

B

陈鹤琴

C

陶行知

D

张宗麟

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考题 张雪门指出:“生活就是教育,五六岁的孩子们在幼稚园的生活实践,就是()。 A.练习B.行为课程C.活教育理论D.五指活动
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考题 以下是陈鹤琴的教育观点的有()。 A.生活教育理论B.活教育理论C.行为课程D.知行合一思想
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考题 美国教育家杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。他说：“生活就是发展，而不断发展、不断成长，就是生活。”因此，最好的教育就是“从生活中学习”、“从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。这段话作者要表达的中心思想是( )。A．教学论是一个十分重要的组成部分B．他是赞同‘'JL童中心”思想的 ，C．教育的目的就在教育的过程之中，“教育即生活”D．强调了教师的社会职能
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考题 美国教育家杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。他说：“生活就是发展，而不断发展，不断成长，就是生活。”因此，最好的教育就是“从生活中学习”、“从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。这段话作者要表达的中心思想是（ ）。
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考题 以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的人是（ ）。 A.陈鹤琴 B.张宗麟 C.张雪门 D.陶行知
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考题 张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）即课程”。
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考题 我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是（）A、五指活动课程B、幼稚园行为课程C、幼稚园田野课程D、幼稚园生态课程
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考题 张雪门“生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是（）。”
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考题 幼稚园行为课程的基本思想是（）A、生活是教育、行为即课程B、做中教、做中学、做中求进步C、大自然、大社会都是活教材D、课程实施应是整个教学法
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考题 我国（）的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“行为即课程”。A、陈鹤琴B、陶行知C、蔡元培D、张雪门
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考题 陶行知在学前教育方面的贡献有（）。A、“平民化”教育思想的提倡者B、创办我国第一所乡村幼稚园C、《创设乡村幼稚园宣言书》D、提出实施和谐的生活教育
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考题 “生活即是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程”。这是（）的教育思想。A、张雪门B、陈鹤琴C、陶行知D、张宗麟
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考题 以“生活即教育”、“行为即课程”为基本思想的是（）A、行为课程B、五指活动课程C、蒙台梭利课程D、瑞吉欧幼儿教育课程
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考题 张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“（）即教育”、“（）即课程”。
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考题 什么是“生活教育”思想？陶行知在教育实践方面作出过哪些贡献？
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考题 以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（　）。A、陈鹤琴B、张宗麟C、张雪门D、陶行知
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考题 张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）”。
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考题 多选题陶行知在学前教育方面的贡献有（）。A“平民化”教育思想的提倡者B创办我国第一所乡村幼稚园C《创设乡村幼稚园宣言书》D提出实施和谐的生活教育
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考题 单选题幼稚园行为课程的基本思想是（）A 生活是教育、行为即课程B 做中教、做中学、做中求进步C 大自然、大社会都是活教材D 课程实施应是整个教学法
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考题 单选题“生活即是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程”。这是（）的教育思想。A 张雪门B 陈鹤琴C 陶行知D 张宗麟
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考题 填空题张雪门“生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是（）。”
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考题 填空题张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）即课程”。
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考题 单选题我国（）的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“行为即课程”。A 陈鹤琴B 陶行知C 蔡元培D 张雪门
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考题 填空题张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“（）即教育”、“（）即课程”。
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考题 单选题以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（　　）。A 陈鹤琴B 张宗麟C 张雪门D 陶行知
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考题 填空题张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）”。
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考题 单选题以“生活即教育”、“行为即课程”为基本思想的是（）A 行为课程B 五指活动课程C 蒙台梭利课程D 瑞吉欧幼儿教育课程
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