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单选题
要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（　）。
A

获得

B

消退

C

泛化

D

分化

参考答案

参考解析
解析： 题干所述为刺激的分化。
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考题 要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的【 】A．获得 B．消退 C．泛化 D．分化
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考题 下列行为中属于亲社会行为的有() A.谦让行为B.合作行为C.分享行为D.退缩行为
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考题 ()有助于我们区分出勇敢和鲁莽。
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考题 要求学生分辦勇敢和鲁葬、谦让和退缩是刺激的( )。 A.获得 B.消退 C.泛化 D.分化
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考题 引导学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是属于刺激（ ）。 A.获得 B.泛化 C.分化 D.少年期
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考题 对领导而言，鲁莽和胆小的人都是不可用的。
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考题 龙门广场的龙门寓意着（）A、勇敢和智慧B、勤劳和善良C、勤劳和智慧D、勇敢和勤劳
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考题 引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，这属于对刺激的（）。A、获得B、消退C、分化D、泛化
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考题 要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（）A、获得B、消退C、泛化D、分化
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考题 下列行为中属于亲社会行为的有（）A、谦让行为B、合作行为C、分享行为D、退缩行为
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考题 分辨是非曲直，然后决定是否谦让的是（）
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考题 儿童对勇敢和冒险不能分辨主要是他们的抽象逻辑思维水平比较低的缘故。
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考题 引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（）。A、获得B、消退C、分化D、泛化
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考题 儿童对勇敢和冒险不能分辨主要是他们抽象逻辑思维水平比较低的缘故。
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考题 孟教师引导学生分辨顽强和顽固，根据巴甫洛夫的经典性条件作用论，这属于（）。A、刺激泛化B、刺激分化C、条件获得D、条件消退
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考题 判断题儿童对勇敢和冒险不能分辨主要是他们抽象逻辑思维水平比较低的缘故。A 对B 错
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考题 单选题引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（）。A 获得B 消退C 分化D 泛化
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考题 单选题龙门广场的龙门寓意着（）A 勇敢和智慧B 勤劳和善良C 勤劳和智慧D 勇敢和勤劳
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考题 单选题孟教师引导学生分辨顽强和顽固，根据巴甫洛夫的经典性条件作用论，这属于（）。A 刺激泛化B 刺激分化C 条件获得D 条件消退
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考题 判断题儿童对勇敢和冒险不能分辨主要是他们的抽象逻辑思维水平比较低的缘故。A 对B 错
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考题 填空题分辨是非曲直，然后决定是否谦让的是（）
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考题 单选题要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（）。A 获得B 消退C 泛化D 分化
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考题 单选题引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，这属于对刺激的（）。A 获得B 消退C 分化D 泛化
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