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孟教师引导学生分辨顽强和顽固，根据巴甫洛夫的经典性条件作用论，这属于（）。

  • A、刺激泛化
  • B、刺激分化
  • C、条件获得
  • D、条件消退

参考答案

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考题 经典性条件作用论的提出者是 （ ）A、 巴甫洛夫B、 斯金纳C、 桑代克D、 苛勒
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考题 赫尔巴特在1806年出版的《普通教育学》中提出,学生的成长全依仗于教师对教学形式、阶段和方法的设计和定位,这体现出()。 A、儿童中心论B、教师中心论C、双主体论D、单主体论
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考题 两种比较有影响的教育定位理论,分别把学生定位在教育活动的边缘和中心位置的是:()。 A、“教师中心论”和“学生中心论”B、“教师中心论”和“儿童中心论”C、“家长中心论”和“儿童中心论”D、“学校中心论”和“学生中心论”
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考题 试述巴甫洛夫经典性条件作用理论。
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考题 简述“教师中心论”和“学生中心论”的主要观点。
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考题 谈话法是教师和学生相互交谈，以引导学生根据已有的知识和经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。（ ）
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考题 下列几组词语中，含有贬义色彩的是（）。A、武断、引诱、煽动、得意B、果断、引导、鼓动、满意C、依赖、顽固、夸耀、习气D、依靠、顽强、夸奖、习惯
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考题 引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，这属于对刺激的（）。A、获得B、消退C、分化D、泛化
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考题 提出经典性条件作用论的心理学家是（）。A、巴甫洛夫B、桑代克C、托尔曼D、斯金纳
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考题 经典性条件作用论的提出者是（）A、斯金纳B、巴甫洛夫C、维纳D、桑代克
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考题 教师在教授冰心的《繁星》《春水》这两部作品时，引导学生归纳这两部作品的主题，下列学生的答案不准确的是（）。A、童心B、自然C、母爱D、友情
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考题 单选题经典性条件作用论的提出者是（）A 斯金纳B 巴甫洛夫C 维纳D 桑代克
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考题 单选题孟教师引导学生分辨顽强和顽固，根据巴甫洛夫的经典性条件作用论，这属于（）。A 刺激泛化B 刺激分化C 条件获得D 条件消退
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考题 单选题经典性条件作用论的提出者是（　　）。A 巴甫洛夫B 斯金纳C 桑代克D 苛勒
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