考题
在安德森提出的心智技能三阶段中，（ ）阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。A．认知B．联结C．自动化D．内化
考题
心智动作的形成阶段中________阶段的重要特点是智慧技能活动的简略、压缩和自动化。
考题
__________是心智技能形成的一个阶段，指根据心智活动的实践模式，把头脑中建立起来的动作程序以外显的方式付诸实施。
考题
（ ）即了解这种实践模式，了解动作结构，各动作成分及其顺序等。该阶段学员主要是在头脑中形成程序性知识
A.原型定向
B.原型操作
C.原型内化
D.原型控制
考题
在加里培林看来，心智技能的形成的最后阶段是（ ）。
A. 内部言语动作阶段
B.不出声的动作阶段
C.出声的动作阶段
D.动作定向
考题
了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构(动作构成要素、动作执行次序和动作的执行要求)，从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向，这是心智技能形成的（）阶段。
A.原型操作
B.原型定向
C.操作整合
D.原型内化
考题
了解智力活动的动作结构，明确活动的方向是智力技能形成哪一阶段的特点（ ）
A.原型定向
B.操作定向
C.原型内化
D.原型启发
考题
下列说法错误的是（）A、心智技能是外部动作形成的最初依据B、外部动作是心智技能形成的最初依据C、心智技能是外部动作的调节者D、心智技能具有内潜性
考题
程序性知识包括两种，即（）A、动作技能与心智技能B、感性知识与理性知识C、心智技能与认知策略D、直接经验与间接经验
考题
在体育老师的指导下，学生学会了连贯的三步上篮动作，学生掌握的是？（）A、操作技能B、认知技能C、程序性知识D、陈述性知识
考题
在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。A、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化
考题
经练习而形成的合乎法则的智力活动方式是（）A、技能B、习惯C、操作技能D、心智技能
考题
在心智技能的形成过程中，掌握程序性知识，了解智力活动的动作结构的阶段是（）A、原型定向B、原型模仿C、原型操作D、原型内化
考题
北京是中国的首都，这是（）。A、程序性知识B、陈述性知识C、心智技能D、认知策略
考题
学习了解心智活动的实践模式，掌握程序性知识的阶段是（）。A、原型定向B、原型言语C、原型操作D、原型内化
考题
在安德森提出的心智技能三阶段中，（）阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。A、认知B、联结C、自动化D、内化
考题
动作技能形成的阶段是（）。A、认知定向阶段B、掌握局部动作阶段C、初步掌握完整动作阶段D、活动的定向阶段E、动作协调完善化阶段
考题
心智技能是怎样形成的？在实际教学过程中，应如何培养学生的心智技能？
考题
技能的形成是阶段性的，包括（）A、掌握局部动作阶段B、掌握全部动作阶段C、初步掌握完整动作阶段D、动作的协调及完善阶段E、以上都对
考题
在心智技能形成过程中，智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）A、原型定向B、原型模仿C、原型操作D、原型内化
考题
单选题学习了解心智活动的实践模式，掌握程序性知识的阶段是（）。A
原型定向B
原型言语C
原型操作D
原型内化
考题
单选题在安德森提出的心智技能三阶段中，（）阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。A
认知B
联结C
自动化D
内化
考题
单选题经练习而形成的合乎法则的智力活动方式是（）A
技能B
习惯C
操作技能D
心智技能
考题
单选题程序性知识包括两种，即（）A
动作技能与心智技能B
感性知识与理性知识C
心智技能与认知策略D
直接经验与间接经验
考题
单选题在心智技能形成过程中，智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）A
原型定向B
原型模仿C
原型操作D
原型内化
考题
填空题____是心智技能形成的一个阶段，指根据心智活动的实践模式，把头脑中建立起来的动作程序以外显的方式付诸实施。
考题
单选题传统的知识指的是（ ）。A
陈述性知识B
程序性知识C
策略性知识D
心智技能