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单选题
根据教学过程不同阶段的表现形式来划分教学监控能力，下列不包含在其中的是（）
A

课前的计划与准备性

B

课堂的评价与反馈性

C

课堂的控制与调节性

D

课后的反复练习性

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考题 教学监控能力是指教师为保证教学的成功，达到预期目标，在教学全过程中，将教学活动作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。 根据以上定义，以下不属于教学监控能力表现形式的是（）A、课后的反省B、课堂的控制与调节C、与学生促膝谈心D、课前的计划与准备
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考题 单选题教学监控能力是指教师为保证教学的成功，达到预期目标，在教学全过程中，将教学活动作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。 根据以上定义，以下不属于教学监控能力表现形式的是（）A 课后的反省B 课堂的控制与调节C 与学生促膝谈心D 课前的计划与准备
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考题 单选题根据教学过程不同阶段的表现形式来划分教学监控能力，下列不包含在其中的是（）A 课前的计划与准备性B 课堂的评价与反馈性C 课堂的控制与调节性D 课后的反复练习性
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