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名词解释题
地理物象

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考题 婴幼儿() ，呈现生理性远视。A、眼球前后距离长，物象落在视网膜的前面B、眼球前后距离长，物象落在视网膜的后面C、眼球前后距离短，物象落在视网膜的前面D、眼球前后距离短，物象落在视网膜的后面
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考题 过长时间的凝视物体会使()。 A、物象逐渐变得暗淡;B、物象逐渐变得清晰;C、出现幻觉
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考题 学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造( )。A.平面结构 B.简单立体物象 C.结构复杂物象 D.物象的主要特征和细节
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考题 学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）A平面物象B简单立体物象C结构复杂物象D物象主要特征和细节
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考题 关于近视的描述正确的是（）A、眼轴较长或屈光率过强，物象落在视网膜前B、眼轴较短或屈光率过弱，物象落在视网膜后C、物象落在视网膜睫状体部D、物象落在视网膜虹膜部E、物象落在视网膜的视神经乳头
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考题 “体”则指的是物象的体积，即物象的高度、宽度和深度。
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考题 在中国绘画中，为表达特殊的意蕴或主题，有时候会根据（）选择物象作画，比如“吉利”，就会画荔枝和鸡做物象。A、谐音B、相关物C、读音完全一致D、物象相关
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考题 “形”是指物象的形状。“体”则指的是物象的体积，即物象的高度、宽度和长度。
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考题 食品图案的设想，既要以客观对象为依据，又不能为客观物象所束缚，而要紧紧抓住物象美的（）
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考题 物象
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考题 文学写作的物化阶段就是（）的过程。A、把心象转化为物象B、把物象转化为心象C、把原象转化为物象D、把物象转化为原象
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考题 （）不是以眼睛直接观察到的物象造形，而是以现实中的物象被想像剖开后而得到物象内部结构来造形的。A、正面角度造形B、侧面角度造形C、程式化的造形D、剖面角度造形
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考题 地理物象。
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考题 简述地理物象、意境地图的概念及特征。
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考题 地理物象具有的静态特征是呈距离衰减的规律性，而这里所说的距离包括三种：（）、（）和（）。
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考题 "应物象形”
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考题 名词解释题地理物象。
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考题 名词解释题物象
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考题 问答题在调节焦距时，往往出现一些疑似观察标本的物象点，物象点可能是目镜或物镜上的杂质，也可能是标本片上的观察对象，如何通过操作判断这些物象点是否在标片上？
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考题 填空题地理物象具有的静态特征是呈距离衰减的规律性，而这里所说的距离包括三种：（）、（）和（）。
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考题 问答题简述地理物象、意境地图的概念及特征。
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考题 名词解释题应物象形
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考题 单选题地理物象呈（）衰减的规律性。A 方向B 速度C 规模D 距离
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考题 填空题地理物象呈（）的规律性和（）的特征。
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考题 单选题关于近视的描述正确的是（）A 眼轴较长或屈光率过强，物象落在视网膜前B 眼轴较短或屈光率过弱，物象落在视网膜后C 物象落在视网膜睫状体部D 物象落在视网膜虹膜部E 物象落在视网膜的视神经乳头
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考题 单选题文学写作的物化阶段就是（）的过程。A 把心象转化为物象B 把物象转化为心象C 把原象转化为物象D 把物象转化为原象
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考题 单选题人类的外在行为是以（）为基础的。A 地理环境B 地理物象C 地理过程D 地理形态
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考题 单选题学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）A 平面物象B 简单立体物象C 结构复杂物象D 物象主要特征和细节
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