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单选题
1890年开办了智能不足儿童的教育机构,由此产生了学前教育理论与课程的教育家是()
A
蒙台梭利
B
福禄贝尔
C
杜威
D
卢梭
参考答案
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考题
20世纪,独立于教学论的课程论知识体系形成,课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期,一批专门的课程研究著作出现,其中美国教育家波比特发表的著作是()A、《儿童与课程》B、《课程论》C、《教育过程》D、《教学与发展》
考题
普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间,定期开展共同活动的安置形态即为()。A、随班就读的安置形态B、设立中心的安置形态C、对口活动的安置形态D、特别帮助个别学生的安置形态
考题
单选题分科教育活动模式是在()的基础上建立起来的。A
陈鹤琴的学前教育课程理论基础B
苏联学前教育理论思想C
美国教育家杜威的现代教育理论D
多元智能理论E
近年来形成的新的幼儿教育观
考题
单选题单元教育活动模式是在()的基础上建立起来的。A
陈鹤琴的学前教育课程理论与思想B
苏联学前教育理论思想C
美国教育家杜威的现代教育理论D
多元智能理论E
近年来形成的新的幼儿教育观念
考题
单选题20世纪,独立于教学论的课程论知识体系形成,课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期,一批专门的课程研究著作出现,其中美国教育家波比特发表的著作是()A
《儿童与课程》B
《课程论》C
《教育过程》D
《教学与发展》
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