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判断题
能认真倾听并理解教师讲述的内容，以此指导自己的行为。这也是语言教育的内容。
A

对

B

错

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考题 能认真倾听并理解教师讲述的内容，以此指导自己的行为。这也是语言教育的内容。A对B错
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考题 能认真倾听并理解教师讲述的内容，以此指导自己的行为。这也是语言教育的内容。
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考题 教师恰当理答的基本原则是（）A、认真倾听B、耐心等待C、善于理解D、尽可能引导学生自己深入理解问题并找到答案，让学生体验到成功
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考题 幼儿园语言教育内容的目标（）。A、能清楚地说出自己想说的事B、喜欢听故事、看图书C、注意倾听对方讲话，能理解日常用语D、能听懂和会说普通话
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考题 “认知”既是内容也是过程，它包含了人们获得外界知识并利用它形成和理解自己的生活经验的全部内容。
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考题 在学习《百草园与三味书屋》课前，教师先让同学们回忆并讲述自己的童年是怎样度过的，这属于（）A、课堂导入B、分析学生特征C、确定学习目标D、分析教学内容
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考题 共情包含（）两方面的内容。A、认真倾听、客观分析B、认真倾听、充分理解C、充分理解、准确传达D、平等对待、客观分析
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考题 （）不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。A、培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣B、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力C、利用图书培养幼儿的学习能力
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考题 教师以口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为是（）。A、对话行为B、讲述行为C、指导行为D、提问行为
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考题 中班幼儿讲述活动基本目标主要达到（）。A、能通过观察、理解图片、情境中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向B、能积极地倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法C、在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲话的音量和语速D、能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整
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考题 《义务教育语文课程标准》（2011版）》第二学段对口语交际提出了四项目标，以下哪一项是不确切的（）。A、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨B、听人说话能把握主要内容，并能简要转述C、能清楚明白的讲述见闻，说出自己的感受和想法D、在交际中注意语言美，抵制不文明的语言
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考题 投入的倾听需要理解对方的观点.为展示投入的倾听技巧项目经理应该：（）A、模仿信息的内容B、探查内容进而建议C、评估内容继而建议D、改述内容并反映自己的观点E、以上均不是
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考题 感情移入的倾听需要理解别人的思维框架，在展示感情移入的倾听的技巧时，项目经理应说：（）A、仿效该信息的内容B、调查后再评价内容C、评价内容后再作出建议D、重新措词，并表达自己的感情
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考题 单选题《义务教育语文课程标准》（2011版）》第二学段对口语交际提出了四项目标，以下哪一项是不确切的（）。A 能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨B 听人说话能把握主要内容，并能简要转述C 能清楚明白的讲述见闻，说出自己的感受和想法D 在交际中注意语言美，抵制不文明的语言
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考题 判断题能认真倾听并理解教师讲述的内容，以此指导自己的行为。这也是语言教育的内容。A 对B 错
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考题 多选题中班幼儿讲述活动基本目标主要达到（）。A能通过观察、理解图片、情境中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向B能积极地倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法C在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲话的音量和语速D能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整
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考题 单选题教师以口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为是（）。A 对话行为B 讲述行为C 指导行为D 提问行为
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考题 单选题共情包含（）两方面的内容。A 认真倾听、客观分析B 认真倾听、充分理解C 充分理解、准确传达D 平等对待、客观分析
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考题 单选题投入的倾听需要理解对方的观点.为展示投入的倾听技巧项目经理应该：（）A 模仿信息的内容B 探查内容进而建议C 评估内容继而建议D 改述内容并反映自己的观点E 以上均不是
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