网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
多选题
“举一隅不以三隅反，则不复也。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。
A
此句是说：“如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。”
B
此句意思是：“教师举出一个角的例子，学生却不能解决同样的三个角的问题，教师就不再回复学生也不去理睬他了。”
C
此句中的“隅”：原义是角、角落。在这里是指事物的某一个方面。
D
此句意思是：施教者说明一隅之意后，在受教者尚未举一反三之时，也不要直接将答案告诉他
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
更多 “多选题“举一隅不以三隅反，则不复也。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。A此句是说：“如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。”B此句意思是：“教师举出一个角的例子，学生却不能解决同样的三个角的问题，教师就不再回复学生也不去理睬他了。”C此句中的“隅”：原义是角、角落。在这里是指事物的某一个方面。D此句意思是：施教者说明一隅之意后，在受教者尚未举一反三之时，也不要直接将答案告诉他” 相关考题
考题
“举一隅不以三隅反，则不复也。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。A、此句是说：“如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。”B、此句意思是：“教师举出一个角的例子，学生却不能解决同样的三个角的问题，教师就不再回复学生也不去理睬他了。”C、此句中的“隅”：原义是角、角落。在这里是指事物的某一个方面。D、此句意思是：施教者说明一隅之意后，在受教者尚未举一反三之时，也不要直接将答案告诉他
考题
多选题“举一隅不以三隅反，则不复也。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。A此句是说：“如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。”B此句意思是：“教师举出一个角的例子，学生却不能解决同样的三个角的问题，教师就不再回复学生也不去理睬他了。”C此句中的“隅”：原义是角、角落。在这里是指事物的某一个方面。D此句意思是：施教者说明一隅之意后，在受教者尚未举一反三之时，也不要直接将答案告诉他
考题
多选题“反者道之动，弱者道之用”，关于此句下面的解释或说明比较恰当的是（）。A此句中的“反”：即复，相反相成，对立转化B此句是指用圣人思考问题的方法对待问题，保持无为的心态，身体力行地做事，以身作则C此句中的“动” ：指“道”的循环运动方式D此句意思是“道”的运动变化总是朝相反的方向发展变化的，处事柔弱、不争、谦下，才是“道”的运用特征
考题
问答题子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
热门标签
最新试卷