考题
人才测评技术在选拔中的应用,能够帮助企业尽可能实现人职匹配,提升人力资源管理效率。()
此题为判断题(对，错)。
考题
人员素质测评的核心问题，就是通过对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等的衡量评价，尽可能地谋求“人职匹配”。
考题
人员素质测评的核心思想是人—岗匹配或人—组织匹配，主要包括人力资本，能级对应和（）三大基本理论。
考题
人员素质测评的理论演变过程是：（）、“人-岗匹配”理论、“人-组织匹配”理论。
考题
（）是现代人才测评的理论基础。A、人——职匹配理论B、职业锚理论C、无边界职业生涯理论D、人-组织匹配理论
考题
人员素质测评的核心问题是（）。A、能力水平及倾向测评B、个性衡量评价C、行为特征衡量评价D、谋求人职匹配
考题
人员素质测评是对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等进行系统而客观的衡量评价，因此它与现实生活中的物理测量没有本质区别。
考题
人员素质测评就是用定量的方法对人进行综合考核的一整套客观、科学、系统的方法。
考题
人员素质测评包括对人的（）等因素的测评A、能力B、个人风格C、发展潜力D、个人水平E、动力
考题
人员素质测评的核心问题，就是通过对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等的衡量评价，尽可能地谋求（）A、科学合理B、人职匹配C、岗位匹配D、优化组合
考题
人员测评的核心目标是（）。A、人职匹配B、个人和团队的匹配度C、个人和组织的匹配度D、选用合格的招聘者
考题
现代人才测评的理论基础是（）A、人—组织匹配理论B、人—职匹配理论C、权力本位模式D、义务本位模式
考题
人员素质测评的核心问题；就是通过对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等的衡量评价；尽可能的谋求（）A、科学合理B、人职匹配C、岗位匹配D、优化组合
考题
（）是通过对人的能力的测查来分析其适合的工作种类、工作环境及工作内容。A、测评B、人员测评C、人员素质测评D、人员素质测评工作
考题
人员素质测评的核心问题，就是通过对（）等的衡量，尽可能地谋求“人职匹配”。A、人的技术业务能力B、人的个性特质C、人的行为特质D、人的能力水平及倾向E、人的能力水平
考题
（）是将定量和定性的方法紧密结合的一整套客观、科学、系统的方法。A、人员素质测评B、岗位职务描述C、人职匹配D、素质测评理论
考题
填空题人员素质测评的核心思想是人—岗匹配或人—组织匹配，主要包括人力资本，能级对应和（）三大基本理论。
考题
单选题现代人才测评的理论基础是（）A
人—组织匹配理论B
人—职匹配理论C
权力本位模式D
义务本位模式
考题
多选题人员素质测评的核心问题，就是通过对（）等的衡量，尽可能地谋求“人职匹配”。A人的技术业务能力B人的个性特质C人的行为特质D人的能力水平及倾向E人的能力水平
考题
单选题（）是通过对人的能力的测查来分析其适合的工作种类、工作环境及工作内容。A
测评B
人员测评C
人员素质测评D
人员素质测评工作
考题
单选题人员素质测评的核心问题，就是通过对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等的衡量评价，尽可能地谋求（）A
科学合理B
人职匹配C
岗位匹配D
优化组合
考题
单选题人员素质测评的核心问题；就是通过对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等的衡量评价；尽可能的谋求（）A
科学合理B
人职匹配C
岗位匹配D
优化组合
考题
多选题提高对员工培训工作认识能力的一般渠道有（）。A通过人员素质测评B通过亲身实践C通过外界影响D通过人职匹配测验E通过评估培训效果
考题
判断题职业匹配，也称人职匹配，就是求职者个人特征与职业所需的素质之间的协调和匹配。A
对B
错
考题
单选题人员素质测评的核心问题是（）。A
能力水平及倾向测评B
个性衡量评价C
行为特征衡量评价D
谋求人职匹配
考题
判断题人员素质测评的核心问题，就是通过对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等的衡量评价，尽可能地谋求“人职匹配”。A
对B
错
考题
填空题人员素质测评的理论演变过程是：（）、“人-岗匹配”理论、“人-组织匹配”理论。
考题
单选题（）是将定量和定性的方法紧密结合的一整套客观、科学、系统的方法。A
人员素质测评B
岗位职务描述C
人职匹配D
素质测评理论