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认知法又称认知—符号法，代表人物是美国心理学家（）。

  • A、韦斯特
  • B、布龙菲尔德
  • C、卡鲁尔

参考答案

更多 “认知法又称认知—符号法，代表人物是美国心理学家（）。A、韦斯特B、布龙菲尔德C、卡鲁尔” 相关考题
考题 听说法的代表人物有( ) A、古布里纳B、古根汉C、布龙菲尔德D、弗里斯
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考题 ()又称人格认知理论、认知发源论,代表人物为瑞士儿童心理学家皮亚杰。 A.人格结构理论B.人格发展理论C.认知发展理论D."自我”理论
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考题 ()又称“传统法”或“古典法”。 A、语法翻译法B、交际法C、认知法D、自觉实践法
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考题 ()又称“改革法”或“自然法”。 A、语法翻译法B、直接法C、认知法D、交际法
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考题 美国描写语言学派的先驱者是布龙菲尔德。()
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考题 布龙菲尔德观点
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考题 提出“应用语言学”术语的科学家是（）。A、波兰语言学家勃杜恩（J·Baudouin）B、美国语言学家乔姆斯基（N.Chomsky）C、美国语言学家布龙菲尔德（L.Bloomfield）D、瑞士心理学家皮亚杰（J.Piaget）
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考题 结构主义语言学内部又分哥本哈根学派、布拉格学派、美国描写主义学派三大学派，其中美国描写主义学派的代表人物是布龙菲尔德，其著作是（）这一学派的奠基性著作，对美国结构主义语言学的形成、发展有重要的作用和深远的影响。
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考题 现代语言学的鼻祖是（）。A、索绪尔B、布龙菲尔德C、乔姆斯基D、拉波夫
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考题 暗示法的代表人物是（）。A、卡鲁尔B、别利亚耶夫C、罗扎诺夫
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考题 最早提出阶段性政策周期理论的是（）A、G·D·布鲁尔B、P·德龙C、C·O·琼斯D、安德森
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考题 类型学是在1946年由（）提出的。A、琼斯B、布鲁尔C、德龙D、洛维
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考题 《普通语言学教程》的作者是（）A、乔姆斯基B、布龙菲尔德C、萨丕尔D、索绪尔
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考题 团体语言学习法是上世纪60年代初创立于美国，代表人物为美国心理学家（）。A、柯伦B、卡鲁尔C、加特诺
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考题 欧洲结构主义语言学的代表人物是（）。A、韩礼德B、索绪尔C、乔姆斯基D、布龙菲尔德
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考题 自觉实践法的代表人物是前苏联的心理学家（）。A、别利亚耶夫B、古布里纳C、韦斯特
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考题 提出语言获得“天赋说”的科学家是（）。A、俄国心理学家巴甫洛夫B、美国语言学家乔姆斯基C、美国语言学家布龙菲尔德D、瑞士心理学家皮亚杰
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考题 （）是20世纪40年代产生于美国的第二语言教学法。强调通过反复的句型结构操练培养口语听说能力，又称句型法或“结构法”。A、视听法B、听说法C、认知法
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考题 单选题团体语言学习法是上世纪60年代初创立于美国，代表人物为美国心理学家（）。A 柯伦B 卡鲁尔C 加特诺
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考题 单选题先天论的代表人物是（　　）。A 乔姆斯基B 韩礼德C 布龙菲尔德D 皮亚杰
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考题 单选题欧洲结构主义语言学的代表人物是（）。A 韩礼德B 索绪尔C 乔姆斯基D 布龙菲尔德
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考题 名词解释题布龙菲尔德观点
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考题 单选题认知法又称认知—符号法，代表人物是美国心理学家（）。A 韦斯特B 布龙菲尔德C 卡鲁尔
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考题 单选题自觉实践法的代表人物是前苏联的心理学家（）。A 别利亚耶夫B 古布里纳C 韦斯特
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考题 单选题（）是20世纪40年代产生于美国的第二语言教学法。强调通过反复的句型结构操练培养口语听说能力，又称句型法或“结构法”。A 视听法B 听说法C 认知法
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考题 单选题暗示法的代表人物是（）。A 卡鲁尔B 别利亚耶夫C 罗扎诺夫
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考题 单选题提出语言获得“天赋说”的科学家是（）。A 俄国心理学家巴甫洛夫B 美国语言学家乔姆斯基C 美国语言学家布龙菲尔德D 瑞士心理学家皮亚杰
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