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教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），通过情绪的充分表露及从外界得到反馈信息，将情绪激起的能量引导到对人、对己、对社会都有利的方向上去。 

  • A、理智
  • B、转移
  • C、幽默
  • D、宣泄

参考答案

更多 “教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），通过情绪的充分表露及从外界得到反馈信息，将情绪激起的能量引导到对人、对己、对社会都有利的方向上去。 A、理智B、转移C、幽默D、宣泄” 相关考题
考题 变压力为动力,情绪是有能量的,把这种能量引到一个正确的方向上去,让它具有建设性、创造性,对人、对己、对社会都有利,这叫做幽默。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ( )是指情绪激起的能量引申到利于自己的发展、进步的方面上去。 A、宣泄B、转移C、自我暗示D、升华
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考题 残疾人因身体机能及社会的原因，时常会出现焦虑和抑郁情绪。作为就业指导员应引导残疾人对负面情绪进行建设性的宣泄，避免不好的情绪对其的生活和工作带来不良影响。下列说法可以帮助残疾人宣泄不良情绪的是()。A.向信得过的人倾诉自己的苦闷，获取情感支持B.不做任何处理，时间可以遗忘一切苦痛，等待负面情绪自动改善C.若有激起情绪的事发生，应马上转移情境，待情绪平复后再处理D.用记日记、写书法或绘画的形式宣泄不良情绪情感，调整情绪
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考题 对高校教师自制道德品质的说法错误的是（ ）。A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力 B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理” C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任 D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响
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考题 面对中小学生情绪波动较大的问题，教师可以教授学生（）帮助其控制情绪。A、注意转移法B、理智克制法C、自我压制法D、情绪宣泄法
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考题 谈谈教师应该如何对学生情绪进行识别并促进学生情绪的自我调节。
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考题 教师培养大学生的情绪情感应当从哪几个方面入手（）。A、引导学生正确对待挫折B、引导学生养成高尚的精神境界C、鼓励学生以幽默乐观的态度对待生活D、教师要帮助学生合理转移不良的情绪情感
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考题 幼儿教师要善于运用心理的自我调节策略，理智地调解自己的（）。A、兴趣B、意志C、情绪D、习惯
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考题 教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），它能使人忽略人生挫折、不幸所带来的痛苦，化消极为积极，帮助人乐观地面对人生。A、理智B、转移C、幽默
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考题 教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），按一套特定的程序，以机体的一些随意反应改善机体的另一些随意反应，用生理过程来影响心理过程，从而达到松弛入静的效果，使紧张的情绪得以消除。 A、自我安慰B、自控C、幽默D、宣泄
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考题 教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），可以有意识地通过转移话题或做点别的事情的方法来分散注意力，达到松弛紧张情绪的目的。A、理智B、转移C、幽默D、宣泄
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考题 按照缓解教师职业倦怠的理性情绪疗法的观点，教师的不良情绪是由（）引起的。A、诱发事件B、教师自己对事件的认知C、教师压力D、角色冲突
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考题 教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），当忍不住要动怒时，要学会冷静审察情势、检讨反省，以决定发怒是否合理，发怒后果如何以及有无其他更为适当的解决方法。 A、理智B、转移C、幽默D、宣泄
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考题 对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）A、高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力B、高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”C、具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D、高校教师需要杜绝一切外界因素的影响
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考题 积极而稳定的情绪是幼儿教师必备的个性特征。下列哪些是教师用来调整自己情绪和心理状态的方法（）。A、体察自我情绪B、适当宣泄C、培养积极情绪D、心理咨询
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考题 单选题教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），它能使人忽略人生挫折、不幸所带来的痛苦，化消极为积极，帮助人乐观地面对人生。A 理智B 转移C 幽默
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考题 单选题教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），通过情绪的充分表露及从外界得到反馈信息，将情绪激起的能量引导到对人、对己、对社会都有利的方向上去。A 理智B 转移C 幽默D 宣泄
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考题 单选题幼儿教师要善于运用心理的自我调节策略，理智地调解自己的（）。A 兴趣B 意志C 情绪D 习惯
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考题 单选题教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），按一套特定的程序，以机体的一些随意反应改善机体的另一些随意反应，用生理过程来影响心理过程，从而达到松弛入静的效果，使紧张的情绪得以消除。A 自我安慰B 自控C 幽默D 宣泄
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考题 单选题按照缓解教师职业倦怠的理性情绪疗法的观点，教师的不良情绪是由（）引起的。A 诱发事件B 教师自己对事件的认知C 教师压力D 角色冲突
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考题 问答题谈谈教师应该如何对学生情绪进行识别并促进学生情绪的自我调节。
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考题 判断题教师应引导幼儿学会用心灵去感受和观察，用自己的方式去表现和创造美。A 对B 错
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考题 多选题教师培养大学生的情绪情感应当从哪几个方面入手（）。A引导学生正确对待挫折B引导学生养成高尚的精神境界C鼓励学生以幽默乐观的态度对待生活D教师要帮助学生合理转移不良的情绪情感
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考题 单选题教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），可以有意识地通过转移话题或做点别的事情的方法来分散注意力，达到松弛紧张情绪的目的。A 理智B 转移C 幽默D 宣泄
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考题 判断题教师在宣泄情绪时，要遵守不损害自己、不影响他人的原则，要懂得职业需要我们有用表情掩饰情感的能力，以使学生获得更积极的教育刺激。A 对B 错
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