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教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），可以有意识地通过转移话题或做点别的事情的方法来分散注意力，达到松弛紧张情绪的目的。

  • A、理智
  • B、转移
  • C、幽默
  • D、宣泄

参考答案

更多 “教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），可以有意识地通过转移话题或做点别的事情的方法来分散注意力，达到松弛紧张情绪的目的。A、理智B、转移C、幽默D、宣泄” 相关考题
考题 ()可以通过改变注意的焦点来达到目的。当自己情绪不好时,可以做一些自己感兴趣的事或活动,使自己从消极情绪中解脱。 A、转移注意力B、合理宣泄情绪C、放松调节D、情绪ABC
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考题 帮助幼儿学会调整自己的情绪的内容包括()A、转移注意力B、合理宣泄情绪C、保持良好心态
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考题 对高校教师自制道德品质的说法错误的是（ ）。A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力 B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理” C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任 D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响
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考题 当心情不好时，不可用的调节方式是（）A、有意识转移话题，分散注意力B、向亲人或朋友倾诉C、幽默和自我安慰D、悲观失望，乱撕乱砸
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考题 面对中小学生情绪波动较大的问题，教师可以教授学生（）帮助其控制情绪。A、注意转移法B、理智克制法C、自我压制法D、情绪宣泄法
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考题 幼儿教师要善于运用心理的自我调节策略，理智地调解自己的（）。A、兴趣B、意志C、情绪D、习惯
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考题 教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），它能使人忽略人生挫折、不幸所带来的痛苦，化消极为积极，帮助人乐观地面对人生。A、理智B、转移C、幽默
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考题 教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），按一套特定的程序，以机体的一些随意反应改善机体的另一些随意反应，用生理过程来影响心理过程，从而达到松弛入静的效果，使紧张的情绪得以消除。 A、自我安慰B、自控C、幽默D、宣泄
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考题 教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），通过情绪的充分表露及从外界得到反馈信息，将情绪激起的能量引导到对人、对己、对社会都有利的方向上去。 A、理智B、转移C、幽默D、宣泄
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考题 转移、升华、幽默等都是教师常用的自我心理防御手段，可以起到缓和心理紧张、减轻精神痛苦的作用。
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考题 应对考试焦虑应进行（）自我调节。A、转移注意力，努力使自己的注意力转移到如何做好应试准备上B、做好应试准备，包括知识准备、心理准备C、稳定情绪，有意识地使身体各部位的肌肉放松D、不接触与考试有关的资讯
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考题 教师传授给学生情绪、情感自我调节的策略有：转换认识角度；自我暗示；调控期望值；转移注意力来平静情绪；增强自信心；升华等，
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考题 按照缓解教师职业倦怠的理性情绪疗法的观点，教师的不良情绪是由（）引起的。A、诱发事件B、教师自己对事件的认知C、教师压力D、角色冲突
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考题 教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），当忍不住要动怒时，要学会冷静审察情势、检讨反省，以决定发怒是否合理，发怒后果如何以及有无其他更为适当的解决方法。 A、理智B、转移C、幽默D、宣泄
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考题 对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）A、高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力B、高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”C、具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D、高校教师需要杜绝一切外界因素的影响
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考题 课堂上出现了令教师生气的事情时，教师应该（）指出使他愤怒的事情，并说出他的感受。A、理智地B、生气地C、无感情地D、和蔼地
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考题 经过教师教育活动的反复实践和认识，（）就会内化为教师的“内心需要”，使自己自觉地承担起教师职责。A、职业义务B、职业良心C、职业荣誉D、职业行为
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考题 单选题教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），它能使人忽略人生挫折、不幸所带来的痛苦，化消极为积极，帮助人乐观地面对人生。A 理智B 转移C 幽默
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考题 单选题课堂上出现了令教师生气的事情时，教师应该（）指出使他愤怒的事情，并说出他的感受。A 理智地B 生气地C 无感情地D 和蔼地
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考题 单选题教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），通过情绪的充分表露及从外界得到反馈信息，将情绪激起的能量引导到对人、对己、对社会都有利的方向上去。A 理智B 转移C 幽默D 宣泄
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考题 单选题幼儿教师要善于运用心理的自我调节策略，理智地调解自己的（）。A 兴趣B 意志C 情绪D 习惯
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考题 单选题教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），按一套特定的程序，以机体的一些随意反应改善机体的另一些随意反应，用生理过程来影响心理过程，从而达到松弛入静的效果，使紧张的情绪得以消除。A 自我安慰B 自控C 幽默D 宣泄
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考题 单选题按照缓解教师职业倦怠的理性情绪疗法的观点，教师的不良情绪是由（）引起的。A 诱发事件B 教师自己对事件的认知C 教师压力D 角色冲突
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考题 单选题（）可以通过改变注意的焦点来达到目的。当自己情绪不好时，可以做一些自己感兴趣的事或活动，使自己从消极情绪中解脱。A 转移注意力B 合理宣泄情绪C 放松调节D 情绪ABC
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考题 判断题教师传授给学生情绪、情感自我调节的策略有：转换认识角度；自我暗示；调控期望值；转移注意力来平静情绪；增强自信心；升华等，A 对B 错
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考题 单选题教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），可以有意识地通过转移话题或做点别的事情的方法来分散注意力，达到松弛紧张情绪的目的。A 理智B 转移C 幽默D 宣泄
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考题 单选题教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），当忍不住要动怒时，要学会冷静审察情势、检讨反省，以决定发怒是否合理，发怒后果如何以及有无其他更为适当的解决方法。A 理智B 转移C 幽默D 宣泄
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