考题
()是指从事一定职业的专业技术人员,在职业活动中应该遵循的,依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的行为规范的总和。
A.专业技术人员B.专业技术人员职业道德C.职业道德D.道德
考题
专业技术人员的职业行为会影响到下列哪些主体()。
A、专业技术人员自身B、专业技术人员职业群体C、社会公众D、技术服务对象
考题
社会主义社会各种职业从本质上讲是平等的。此题为判断题(对，错)。
考题
创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。创新是专业技术人员特有的认识能力和实践能力，是专业技术人员主观能动性的高级表现形式，是推动组织的不竭动力。（）
考题
（）是指从事一定职业的专业技术人员，在职业活动中应该遵循的，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的行为规范的总和。A、专业技术人员B、专业技术人员职业道德C、职业道德D、道德
考题
在专业技术人员的职业活动中，（）作为一种习惯力量，支配着专业技术人员的思想和行为。A、职业态度B、职业作风C、职业情感D、职业责任
考题
专业技术人员的内生动力是专业技术人员认识世界，增长知识，创新进取，不断提升职业水平，实现自我发展的自觉意志和精神追求。
考题
激发专业技术人员的内生动力，就是激发专业技术人员兴趣，激发促使专业技术人员自觉努力工作的动机。
考题
影响专业技术人员内生动力的内部因素即是专业技术人员的（）。A、社会因素B、家人因素C、外在因素D、自身因素
考题
专业技术人员内生动力的创新性促使专业技术人员与时俱进，不断进行自我更新，激发源源不断的创新激情和创造能力。
考题
专业技术人员内生动力形成包括（）以及良好的职业行为和职业道德形成等多方面的内容。A、对职业的认识B、职业感情的培养C、职业意志的锻炼D、职业信念的确立
考题
继续教育是专业技术人员职业生涯发展的前提保障和持久动力。
考题
从本质上讲，教师职业荣誉是一定社会现存（）的概括和反映。A、职业道德理想B、职业道德范畴C、职业道德关系D、职业道德良心
考题
专业技术人员内生动力的形成过程同时也是职业态度和职业道德形成的过程。
考题
专业技术人员职业生涯规划的角色分配涉及（）A、专业技术人员方面B、组织方面C、专业技术人员和组织两个方面D、政府方面
考题
单选题专业技术人员职业生涯规划的角色分配涉及（）A
专业技术人员方面B
组织方面C
专业技术人员和组织两个方面D
政府方面
考题
多选题专业技术人员内生动力形成包括（）以及良好的职业行为和职业道德形成等多方面的内容。A对职业的认识B职业感情的培养C职业意志的锻炼D职业信念的确立
考题
判断题激发专业技术人员的内生动力，就是激发专业技术人员兴趣，激发促使专业技术人员自觉努力工作的动机。A
对B
错
考题
多选题《新时代专业技术人员的机遇与挑战》提到，如果（）不能很好的匹配的话，会导致职业发展的内在动力不足。A社会职业生涯B外职业生涯C家庭职业生涯D阶级职业生涯E内职业生涯
考题
判断题继续教育是专业技术人员职业生涯发展的前提保障和持久动力。A
对B
错
考题
判断题从本质上讲，专业技术人员内生动力不是专业技术人员在社会角色和职业身份认同下的主观能动性。A
对B
错
考题
判断题专业技术人员内生动力的形成过程同时也是职业态度和职业道德形成的过程。A
对B
错
考题
判断题专业技术人员的内生动力是专业技术人员认识世界，增长知识，创新进取，不断提升职业水平，实现自我发展的自觉意志和精神追求。A
对B
错
考题
判断题职业理想是专业技术人员职业成功的源动力。A
对B
错
考题
单选题影响专业技术人员内生动力的内部因素即是专业技术人员的（）。A
社会因素B
家人因素C
外在因素D
自身因素