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下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》说法的一项是()。
- A、高中语文课程的建设,应以马克思主义和教育科学理论为指导,在义务教育语文课程改革的基础上继续推进
- B、选修课程也应该体现基础性,但更应该致力于让学生有选择地学习,促进学生有个性地发展
- C、文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动,科学技术的创造发明以及社会生活的许多方面也都贯穿着审美追求
- D、高中语文课程,应注重实践,加强与生活的联系,加强与数理课程的沟通,以适应现实生活和社会发展的需要
参考答案
更多 “下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》说法的一项是()。A、高中语文课程的建设,应以马克思主义和教育科学理论为指导,在义务教育语文课程改革的基础上继续推进B、选修课程也应该体现基础性,但更应该致力于让学生有选择地学习,促进学生有个性地发展C、文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动,科学技术的创造发明以及社会生活的许多方面也都贯穿着审美追求D、高中语文课程,应注重实践,加强与生活的联系,加强与数理课程的沟通,以适应现实生活和社会发展的需要” 相关考题
考题
义务教育阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“__________”四个方面提出要求。课程标准还提出了“__________”的要求,以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展。
考题
《普通高中语文课程标准(实验)》指出,要“构建开放、有序的语文课程”,对这一理念阐述正确的一项是( )。A.具有相对稳定的结构系统,形成富有弹性的实施机制
B.必须按照学校要求,设计和实施课程
C.语文课程不必联系学生实际生活,可以让学生多读书,多阅读
D.从学生需求的共性出发,激发学生的潜在能力,增强课程的多样性性
考题
关于《普通高中语文课程标准(实验)》提出的课程资源的利用与开发的实施建议,下列说法不正确的一项是( )。A、高中语文课程要满足多样化和选择性的需要、必须增强课程资源意识
B、语文课程资源是指课堂教学资源
C、各地区、各学校的课程资源是有差别的,各学校应该认真分析本地和本校的资源特点充分利用已有的资源、积极开发潜在的资源
D、学校在充分利用已有的资源、逐步推动语文课程新资源生成的同时。也应该注意学校资源的互补与共享
考题
《普通高中语文课程标准(实验)》指出:高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的( )。A.语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力
B.语文应用能力和一定的语文审美、合作能力
C.合作探究能力和一定的语文审美能力、创造能力
D.合作探究能力和应用能力、创造能力
考题
《普通高中语文课程标准(实验)》指出,要“构建开放、有序的语文课程”,对这一理念阐释不正确的一项是( )。A、具有相对稳定的结构系统,形成富有弹性的实施机制
B、联系学生生活,加强语文实践,沟通古今中外,面向未来世界
C、按照具体实践和学生需求,有选择地、创造性地设计和实施课程
D、从学习需求的共性出发,激发学生的潜在能力,增强课程的统一性
考题
以下选项中不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是( )。A、针对高中语文课程的特点实施教学
B、注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展
C、积极倡导自主、合作、探究的学习方式
D、全面发挥语文课程的功能、促进学生素质的整体提高
考题
《普通高中语文课程标准(实验)》指出,要“构建开放、有序的语文课程”,对这一理念阐释不正确的一项是( )。
A.具有相对稳定的结构系统,形成富有弹性的实施机制
B.联系学生生活,加强语文实践,沟通古今中外,面向未来世界
C.按照具体实践和学生需求,有选择地、创造性地设计和实施课程
D.从学习需求的共性出发,激发学生的潜在能力,增强课程的统一性
考题
下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》说法的一项是()。A.高中语文课程的建设,应以马克思主义和教育科学理论为指导。在义务教育语文课程改革的基础上继续推进
B.选修课程也应该体现基础性。但更应该致力于让学生有选择地学习,促进学生有个性地发展
C.文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动,科学技术的创造发明以及社会生活的许多方面也都贯穿着审美追求
D.高中语文课程,应注重实践,加强与生活的联系,加强与数理课程的沟通,以适应现实生活和社会发展的需要
考题
《普通高中语文课程标准(实验)》关于课程目标指出:学生通过高中语文课程的学习,应该在五个方面获得发展。其中不包括以下哪个方面?()A、积累·整合B、思考·领悟C、应用·提高D、发现·创新
考题
以下关于《普通高中语文课程标准(实验)》高中语文教学与学习指导总建议说法不正确的一项是()。A、积极倡导自主、合作、探究的学习方式B、学生在学习中,充分发挥主动性,创造性地使用教材和其他有关资料C、教师要努力适应课程改革的需要,继续学习,更新观念,丰富知识,提高自身文化素养D、教师应从学生的需要出发,按照学校的规划,积极开设选修课,充分利用本校本地区的课程资源,拓宽学生的学习空间
考题
学习完《普通高中语文课程标准(实验)》后,某教师对高中语文课程基本理念进行归纳,以下说法错误的一项是()。A、全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的教育功能B、高中语文课程,应注重应用,加强与社会发展、科技进步的联系,加强与其他课程的沟通,以适应现实生活和学生自我发展的需要C、高中语文课程应引导学生积极参与实践活动,学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生,实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求D、高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则,精选学习内容,变革学习方式,使全体学生都获得必需的语文素养
考题
以下不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是()。A、针对高中语文课程的特点实施教学B、注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展C、积极倡导自主、合作、探究的学习方式D、全面发挥语文课程的功能,促进学生素质的整体提高
考题
单选题以下关于《普通高中语文课程标准(实验)》高中语文教学与学习指导总建议说法不正确的一项是()。A
积极倡导自主、合作、探究的学习方式B
学生在学习中,充分发挥主动性,创造性地使用教材和其他有关资料C
教师要努力适应课程改革的需要,继续学习,更新观念,丰富知识,提高自身文化素养D
教师应从学生的需要出发,按照学校的规划,积极开设选修课,充分利用本校本地区的课程资源,拓宽学生的学习空间
考题
单选题《普通高中语文课程标准(实验)》关于课程目标指出:学生通过高中语文课程的学习,应该在五个方面获得发展。其中不包括以下哪个方面?()A
积累·整合B
思考·领悟C
应用·提高D
发现·创新
考题
单选题下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》说法的一项是( )。A
高中语文课程应该具有相对稳定的结构系统,并形成富有弹性的实施机制B
写作是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径C
古代诗文的阅读,应指导学生学会使用有关工具书,自行解决阅读中的障碍D
学会演讲,做到观点鲜明,材料充分、生动,有说服力和感染力,力求有个性和风度
考题
单选题学习完《普通高中语文课程标准(实验)》后,某教师对高中语文课程基本理念进行归纳,以下说法错误的一项是()。A
全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的教育功能B
高中语文课程,应注重应用,加强与社会发展、科技进步的联系,加强与其他课程的沟通,以适应现实生活和学生自我发展的需要C
高中语文课程应引导学生积极参与实践活动,学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生,实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求D
高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则,精选学习内容,变革学习方式,使全体学生都获得必需的语文素养
考题
单选题下列选项中不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是()。A
针对高中语文课程的特点实施教学B
注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展C
积极倡导自主、合作、探究的学习方式D
全面发挥语文课程的功能,促进学生素质的整体提高
考题
单选题下面不属于《普通高中语文课程标准(实验)》中“课程的基本理念”的一项是( )。A
充分发挥语文课程的育人功能,全面提高学生的语文素养及整体素质B
注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展C
坚持工具性与人文性的统一,切实提高学生的语文应用能力和审美能力D
遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放、有序的语文课程
考题
单选题《普通高中语文课程标准(实验)》教学建议中提出,要针对高中语文课程的特点实施教学。教师依据这一建议采取了以下教学行为,其中符合这一建议要求的是( )。A
教师注重对学生基础知识的教学,通过反复的练习让学生掌握语文的规律B
尊重学生个性发展,帮助学生选择适当的选修课C
教师需要不断学习,提高自身修养,采用多种形式开展教学D
重视合作学习,提高学习效率,锻炼学生表达和交流能力
考题
单选题《普通高中语文课程标准(实验)》指出,“高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则”。对这一理念理解正确的一项是( )。A
必修课和选修课都要强调基础和选择性B
开放、有序的语文课程强调共性,淡化个性C
共同基础与多样选择对立,在教学中只能偏重一方D
学生的学习需求存在差异,课堂教学应以个别指导为主
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