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学校激发学生的内部学习动机的措施主要有（）。

  • A、创设问题情境
  • B、合作学习
  • C、强化
  • D、反馈
  • E、合理组织活动

参考答案

更多 “学校激发学生的内部学习动机的措施主要有（）。A、创设问题情境B、合作学习C、强化D、反馈E、合理组织活动” 相关考题
考题 试论述激发学生学习动机的主要措施。
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考题 __________是学习动机产生的基础，是激发学生进行各种学习活动的内部激活动力。
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考题 激发和维持内在动机的措施包括()。 A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲。B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法。C、培养学习兴趣。D、利用原有兴趣、动机的迁移。
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考题 对于低年级学生而言，采用分数、奖品等外部激励非常有效，但随着年龄的增长，学生必须增强内部学习动机。作为中学教师，你认为应该如何有效地培养和激发中学生的内部学习动机?
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考题 依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机在一些具体措施。
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考题 论述激发学生学习动机的主要措施。
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考题 依据有关的学习动机理论．提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。
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考题 教师批改作业后及时告知学生批改结果，此种激发学生学习动机的方法是()A 利用反馈激发学习动机B 创设情境激发学生学习动机C外部动机为辅D 内部动机为主
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考题 结合自己的教学实践，阐述激发大学生学习动机的有效措施。
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考题 结合实践或实例，论述激发大学生学习动机的主要措施。
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考题 结合教学实际，阐述激发大学生学习动机的主要措施。
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考题 如何根据学习动机理论，激发学生的学习动机?
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考题 一般而言，下述各项措施中不能激发学生的内部学习动机的是（）。A、创设问题情境B、合作学习C、物质奖励D、反馈
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考题 学习动机的激发措施不包括（）A、充分利用反馈信息，恰当进行奖惩B、积极创设问题情境，激发和维持学习兴趣C、学生要发挥主导作用，成为学习动机的激发者D、指导学生进行积极归因，增加对成功的期望
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考题 在教学中，教师通过创设问题情境可激发学生的内部学习动机。
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考题 激发与维持内在动机的措施（）。A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法C、培养学习兴趣D、利用原有兴趣、动机的迁移
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考题 父母的鼓励、教师的表扬激发学生产生的学习动机属于（）A、近景性动机B、远景性动机C、内部劫机能D、外部动机
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考题 依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的—些具体措施。
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考题 求知欲和好奇心是内部动机最核心的部分。它是培养和激发学生内部学习动机的基础。
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考题 下列关于学习动机的论述，错误的是（）。A、学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题B、学习动机主要有激发学习行为，为行为定向和维持行为三种作用C、学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因D、按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机
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考题 问答题依据有关的学习动机理论.提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。
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考题 判断题求知欲和好奇心是内部动机最核心的部分。它是培养和激发学生内部学习动机的基础。A 对B 错
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考题 问答题简述激发与维持内部学习动机的措施。
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考题 多选题激发与维持内在动机的措施（）。A创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲B发现学习也是激发学生内在动机的有效方法C培养学习兴趣D利用原有兴趣、动机的迁移
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考题 问答题依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的—些具体措施。
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考题 单选题学习动机的激发措施不包括（）A 充分利用反馈信息，恰当进行奖惩B 积极创设问题情境，激发和维持学习兴趣C 学生要发挥主导作用，成为学习动机的激发者D 指导学生进行积极归因，增加对成功的期望
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考题 多选题学校激发学生的内部学习动机的措施主要有（）。A创设问题情境B合作学习C强化D反馈E合理组织活动
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