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人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修4--生活与哲学》第八课第二框《用发展的观点看问题》一共包括以下两个小标题: (1)前途是光明的,道路是曲折的; (2)做好量变的准备,促进事物的质变。 请对这一框的教学内容进行简要分析,并进行教学设计,写出教学内容的教学目标与教学重、难点。


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考题 人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修3——文化生活》第五课第二框《文化创新的途径》一共包括以下三个小标题: (1)继承传统,推陈出新; (2)面向世界,博采众长; (3)坚持正确方向,克服错误倾向。 请设计这一框的简单教案。

考题 人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修4——生活与哲学》第八课第二框《用发展的观点看问题》一共包括以下两个小标题: (1)前途是光明的,道路是曲折的; (2)做好量变的准备,促进事物的质变。 请对这一框的教学内容进行简要分析,并写出教学内容的教学目标与教学重、难点。

考题 义务教育课程标准实验教科书思想品德九年级第三课二框《党的基本路线》一共包括以下两个小标题: (1)“一个中心,两个基本点”: (2)坚持党的基本路线不动摇。 请以此为内容进行教学设计。 (1)写出该教学内容的教学目标、教学重点。 (2)针对教学内容.拟定教学提纲。

考题 材料一 材料二 义务教育课程标准实验教科书思想品德八年级下册第二课第二框《忠实履行义务》一共包括以下三个小标题: (1)法律鼓励做的,我们积极去做; (2)法律要求做的,我们必须去做; (3)法律禁止做的,我们坚决不做。 问题:(1)请以此为内容进行教学设计,写出教学内容的教学目标、教学重点并说明依据。 (2)请根据这部分内容拟定教学提纲。

考题 义务教育课程标准实验教科书思想品德七年级下册第四课第一框《人生自强少年始》一共包括以下两个小标题: (1)自强,进取的动力; (2)自强,通向成功的阶梯。 请以此为内容进行教学设计,写出教学内容的教学目标、教学重难点,拟定教学提纲。

考题 材料一 课程标准内容 材料二 义务教育课程标准实验教科书思想品德八年级下册第二课第二框《忠实履行义务》一共包括以下三个小标题: (1)法律鼓励做的.我们积极去做; (2)法律要求做的,我们必须去做; (3)法律禁止做的,我们坚决不做。 问题:(1)请以此为内容进行教学设计,写出教学内容的教学目标、教学重点并说明依据。 (2)请根据这部分内容拟定教学提纲。

考题 课程标准内容 材料二? 义务教育课程标准实验教科书《思想品德》九年级第四课第二框《计划生育与保护环境的基本国策》一共包括以下两个小标题:? (1)计划生育关乎国计民生;? (2)功在当代,利在千秋。? 请以此为内容进行教学设计。? (1)写出教学内容的教学目标,确定该部分教学内容的重点并简单说明依据。? (2)请根据课程标准建议,设计一个与“保护环境”相关的探究活动。

考题 材料二 义务教育课程标准实验教科书《思想品德》九年级第四课第二框《计划生育与保护环境的基本国策》一共包括以下两个小标题: (1)计划生育关乎国计民生; (2)功在当代,利在千秋。 请以此为内容进行教学设计: (1)写出教学内容的教学目标,确定该部分教学内容的重点并简单说明依据。 (2)请根据课程标准建议,设计一个与“保护环境”相关的探究活动。

考题 材料二 义务教育课程标准实验教科书思想品德八年级下册第二课第二框《忠实履行义务》一共包括以下三个小标题: (1)法律鼓励做的,我们积极去做; (2)法律要求做的,我们必须去做; (3)法律禁止做的,我们坚决不做。 问题:(1)请以此为内容进行教学设计,写出教学内容的教学目标、教学重点并说明依据。 (2)请根据这部分内容拟定教学提纲。

考题 请根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,按照下列要求进行教学设计。 教学对象:高中一年级 教学内容:欣赏教学《醇厚的中原韵》 要求: (1)设定教学目标与重难点。 (2)针对教学重点,设计具体的教学过程,其中至少包括2个课堂提问。

考题 请根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,按照下列要求进行教学设计。 教学对象:高中学生 教学内容:鉴赏《百鸟朝凤》 要求:(1)设定教学目标与重难点。(10分) (2)针对教学重难点,设计具体的教学过程。(25分)

考题 依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念,设计高中音乐鉴赏课教学目标与教学环节。 教学对象:高中学生 教学内容:鉴赏《王大娘钉缸》 要求: (1)设定教学目标与重难点。(15分) (2)针对教学目标与重难点,设计具体的教学策略与过程。(20分)

考题 请依据《普通高中音乐课程标准(实验)》 基本理念, 按照下列要求进行教学设计。 教学对象: 选修“演奏” 模块的学生。 教学内容: 乐器合奏《无题》 要求: (1) 自选合适的乐器后, 设定教学目标与重点。(10 分) (2) 针对教学重点, 设计具体的教学策略与过程, 其中至少包括 2 个课堂提问。(15 分) (3) 针对(2) 中的主要环节, 写出设计意图。(10 分)

考题 请根据对《饮酒歌》的分析,依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念,设计高中音乐与戏剧表演模块的教学目标与教学环节。 教学对象:高中学生 教学内容:《饮酒歌》 要求: (1)设定教学目标与重难点。 (2)根据教学目标与重点设计具体的教学过程。

考题 请根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,按照下列要求进行教学设计。 教学对象:高中学生 教学内容:鉴赏《百鸟朝凤》 要求:(1)设定教学目标与重难点。 (2)针对教学重难点,设计具体的教学过程。

考题 请依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,按照下列要求进行教学设计。 教学对象:九年级学生 教学内容:欣赏歌曲《快乐的女战士》 教学任务:了解乐曲的背景知识并能哼唱旋律主题。 要求: (1)设定教学目标。 (2)写出教学重难点。 (3)针对教学目标和教学重难点设计教学过程。

考题 依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,按照下列要求进行教学设计。 教学对象:九年级学生 教学内容:演唱《我的祖家是歌乡》 要求: (1)设定教学目标。 (2)设定教学重难点。 (3)根据教学目标与重难点,设定具体的教学过程和环节。

考题 依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念,设计高中音乐鉴赏课教学目标与教学环节。 教学对象:高中学生 教学内容:鉴赏《王大娘钉缸》 要求: (1)设定教学目标与重难点。 (2)针对教学目标与重难点,设计具体的教学策略与过程。

考题 对《生活与哲学》中“用联系的观点看问题”这一框进行教学设计。

考题 119[教学设计题]人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修3--文化生活》第五课第二框《文化创新的途径》一共包括以下三个小标题: (1)继承传统,推陈出新; (2)面向世界,博采众长; (3)坚持正确方向,克服错误倾向。 请设计这一框的简单教案。

考题 依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:高中学生教学内容:音乐鉴赏《腔调情韵》要求: (1)设定教学目标。 (2)确定教学重点。 (3)针对教学目标与重点,设计具体的教学策略与过程。

考题 依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:九年级教学内容:演唱教学《西风的话》要求:(1)设定目标。(2)确定教学重难点。(3)针对教学目标与难点,设定具体的教学目标和过程。

考题 人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修1--经济生活》第三课第二框《树立正确的消费观》一共包括以下两个小标题: (1)消费心理面面观; (2)做理智的消费者。 请以此为内容进行教学设计,写出教学内容的教学目标、教学重难点并说明理由。写可以采用的教学方法。

考题 问答题请根据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:高中学生教学内容:鉴赏《多彩的民歌》要求:(1)设定教学目标与重点。(2)针对教学重点,设计具体的教学策略与过程,其中至少包括2个课堂提问。(3)针对(2)中的主要环节,写出设计意图。

考题 问答题119[教学设计题]人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修3--文化生活》第五课第二框《文化创新的途径》一共包括以下三个小标题: (1)继承传统,推陈出新; (2)面向世界,博采众长; (3)坚持正确方向,克服错误倾向。 请设计这一框的简单教案。

考题 问答题对《生活与哲学》中“用联系的观点看问题”这一框进行教学设计。

考题 问答题人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修4--生活与哲学》第八课第二框《用发展的观点看问题》一共包括以下两个小标题: (1)前途是光明的,道路是曲折的; (2)做好量变的准备,促进事物的质变。 请对这一框的教学内容进行简要分析,并进行教学设计,写出教学内容的教学目标与教学重、难点。