考题
班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，又是班级人际关系的_____。
考题
班级组织建设工作包括()
A.班级组织的设计
B.班级建设的指导
C.班级建设的评价
D.班集体的组织与培养
考题
班级建设设计以( )的制定为最重要。
A.班级舆论 B.共同生活准则
C.活动节律 D.班级建设目标
考题
班级建设的设计中最重要的环节是（）。
A.班级建设的目标
B.实现目标的途径
C.具体方法
D.工作程序
考题
班主任是班级建设的设计者、班级组织的领导者和（ ）。
考题
班主任进行班级管理的主要内容是（ ）A.班级岗位建设
B.班级规则建设
C.学习型团体建设
D.班级文化建设
E.班级环境建设
考题
班主任是班级建设的设计者和班级组织的领导者，又是班级人际关系的（ ）。
考题
班级建设设计的内涵包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序，其中以（）的制定最为重要A、实现目标的途径B、班级建设目标C、具体方法D、工作程序
考题
班级建设设计中最为重要的是（）A、班级目标的实现方法B、班级工作程序C、班级模式的设计D、班级建设目标的制定
考题
班级建设设计的内涵包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序，其中以班级建设目标的制定为最重要。
考题
班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，又是班级人际关系班主任是班级人际关系的（）。
考题
班级建设的设计中应以（）的制定最为重要。A、具体方法B、工作程序C、班级建设的目标D、实现目标的途径
考题
班级建设的任务很多，也很复杂，主要包含班集体的硬件建设和软件建设，具体表现就是（）。A、班级经费建设B、班级制度建设C、班级文化建设D、班级组织建设
考题
建立良好的班级制度文化，是班级文化建设的一项重要内容，班级制度的三大功能是引导、警示和（）功能。A、替代B、示范C、宣传D、纠偏
考题
班主任进行班级管理的主要内容是（）A、班级岗位建设B、班级规则建设C、学习型团体建设D、班级文化建设E、班级环境建设
考题
班级建设的设计最重要的是制定（）A、具体方法B、实现目标的途径C、班级建设的目标D、工作程序
考题
单选题建立良好的班级制度文化，是班级文化建设的一项重要内容，班级制度的三大功能是引导、警示和（）功能。A
替代B
示范C
宣传D
纠偏
考题
判断题班级建设方法是班级建设设计的重要内容。A
对B
错
考题
填空题班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，又是班级人际关系的（）。
考题
单选题班级建设设计的内涵包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序，其中以（）的制定最为重要A
实现目标的途径B
班级建设目标C
具体方法D
工作程序
考题
单选题班级建设设计中最为重要的是（）A
班级目标的实现方法B
班级工作程序C
班级模式的设计D
班级建设目标的制定
考题
单选题班级建设的设计中应以（）的制定最为重要。A
具体方法B
工作程序C
班级建设的目标D
实现目标的途径
考题
多选题班主任进行班级管理的主要内容是（）A班级岗位建设B班级规则建设C学习型团体建设D班级文化建设E班级环境建设
考题
单选题班级建设的设计最重要的是制定（）A
具体方法B
实现目标的途径C
班级建设的目标D
工作程序
考题
判断题班级建设设计的内涵包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序，其中以班级建设目标的制定为最重要。A
对B
错