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改变悲观心理的方法不包括()

  • A、避免老是看到自己的不足
  • B、突出自己的优势
  • C、采用“积极想象法”
  • D、和人攀比

参考答案

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考题 下列哪些是青年人心理不成熟的主要表现?() A、只能看到自己的长处B、只能看到自己的不足C、对自己期望值过高D、对自己不负责任E、想要改变自己

考题 改变悲观心理的其中一个办法就是突出和重视自己的优势,避免老是看到自己的不足。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学会认识自己,悦纳自己,不正确的做法是:()。 A.挑战自己,盲目从事也无妨B.积极欣赏自己的优势C.扬长避短、取长避短D.了解自己的不足,学会改善

考题 小丽得知疼爱自己的爷爷去世,跑到操场大哭一场,小丽调控自己情绪的心理方法是( )。 A.注意转移法 B.合理发泄法 C.理智控制法 D.改变自己的态度

考题 心理健康包括这几层涵义()A无心理疾病B积极调节自己的心态C发展和完善自己的生活D能积极预防性地消除一切不良心理倾向

考题 看到自己的不足,看到自己的贪瞋痴该怎么做?

考题 提升积极情绪的方式不包括()。A、积极想象B、记录快乐小事C、积极情绪档案袋D、反思自己的小失误

考题 如果在考场上出现怯场的现象,可以采用的心理调节方法有()A、心理暗示B、短暂停顿C、想象自己一定成功D、注意控制尿频

考题 教学中教师要尽量根据自己优势选择教学方法,对于不适合自己风格的教学方法要尽量避免使用。

考题 全面系统的认识自己,可以采用(),分析自己的优势和劣势,明确哪些是威胁,哪些是机会。A、系统分析法B、交叉分析法C、SWOT分析法D、战略分析法

考题 将自己的产品与竞争产品相比较来突出自己的优势,是()法。A、以优补劣B、价格对比C、委婉处理D、比较优势

考题 学会认识自己,悦纳自己,不正确的做法是()。A、了解自己的不足,学会改善B、扬长避短、取长避短C、积极欣赏自己的优势D、挑战自己,盲目从事也无妨

考题 悲观者要想改变命运,必须要跨出自己悲观的环境向乐观者学习。

考题 “帮助学生找出自己的优势,找回学习的自信心”,这是以下哪一种心理暗示?()A、让学生看到自己的进步B、让学生产生荣誉感C、让学生相信自己“我能行”

考题 为了提升幸福,我们不应该()。A、表达感恩之情B、想象未来最好的自己C、享受生活之美D、攀比、多虑

考题 狭义的心理技能训练是采用特殊的方法和手段,使受训者学会()和控制自己的心理状态,从而调节和控制自己的活动行为过程。A、方法B、手段C、调节D、控制

考题 一些消费者对前段时期虚高的房价起了推波助澜的作用。不管自己是否有实际需求,看到别人换房了我也要换。“跟着别人走”的消费行为主要是受()A、攀比心理的驱动B、从众心理的驱动C、求实心理的驱动D、求异心理的驱动

考题 在现实生活中,看到别的同学喝饮料,自己当然不能喝白开水。别的同学穿“佐丹奴”,自己干脆来套“花花公子”,反正不能比别人差。这种消费心理是()A、求异心理B、从众心理C、求实心理D、攀比心理

考题 克服紧张,根本在于拥有积极的心态,要相信自己和期望自己可以做好,而且赋予积极的心理暗示。

考题 培训师应用()等积极的心态和方法来缓解紧张情绪,以期达到良好的培训效果。A、建立信心,相信自己相信学员;B、身体活动法;C、心理暗示法;D、环境掩饰法。

考题 人们在电视广告中,常常可以看到一些影视明星作为某种产品的代言人。商家之所以利用名人来推销自己的产品,主要是利用消费者的()A、从众心理B、求异心理C、求实心理D、攀比心理

考题 单选题全面系统的认识自己,可以采用(),分析自己的优势和劣势,明确哪些是威胁,哪些是机会。A 系统分析法B 交叉分析法C SWOT分析法D 战略分析法

考题 单选题狭义的心理技能训练是采用特殊的方法和手段,使受训者学会()和控制自己的心理状态,从而调节和控制自己的活动行为过程。A 方法B 手段C 调节D 控制

考题 多选题培训师应用()等积极的心态和方法来缓解紧张情绪,以期达到良好的培训效果。A建立信心,相信自己、相信学员;B身体活动法;C心理暗示法;D环境掩饰法。

考题 问答题看到自己的不足,看到自己的贪瞋痴该怎么做?

考题 单选题改变悲观心理的方法不包括()A 避免老是看到自己的不足B 突出自己的优势C 采用“积极想象法”D 和人攀比

考题 单选题为了提升幸福,我们不应该()。A 表达感恩之情B 想象未来最好的自己C 享受生活之美D 攀比、多虑