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某位员工某次因为喝醉酒误了事，主管在评价时认为该员工不称职。这是绩效评估中的（）。
- A、晕轮效应
- B、近因效应
- C、马太效应
- D、严格或宽松错误
参考答案
更多 “某位员工某次因为喝醉酒误了事，主管在评价时认为该员工不称职。这是绩效评估中的（）。A、晕轮效应B、近因效应C、马太效应D、严格或宽松错误” 相关考题
考题
某寿险公司一位部门经理在对员工进行绩效评价时， 倾向于把同等绩效水平的女员工的绩效评价得比男员工低， 因为他总认为， 男性应该是比女性能干的。 这种绩效评价误差被称为( )。A. 刻板印象误差B.晕轮误差C. 对比误差D.溢出误差
考题
克服过宽或过严倾向的方法是( )。A．在评价中从不同的侧面评价员工的业绩B．将更多类型的考核主体纳入考核，化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用C．在评价时应当注意从员工的工作行为出发，而不是员工的个人特征D．选择适当的方法建立评价者的自信心或举行角色互换培训
考题
共用题干
某集团公司在对员工进行绩效考核时，将员工分为“优秀员工”、“合格员工”和“不合格员工”三类，将员工的岗位考核也分为“优秀绩效”、“合格绩效”和“不合格绩效”三类.通常三类员工的比例分别为l0%、85%和5%.在绩效评价期末，部门主管通常与员工每月保持有一次正式评价会见.对于不合格员工，一般给予一个月必要的培训和指导，并提醒如果其再不提高业绩将会因末位而被淘汰解雇.同时，公司每年按季度轮流对部门主管开展绩效评价的培训.请根据上述材料回答以下问题：绩效面谈的技巧主要包括().A:主管人员要认真倾听B:以积极的方式结束对话C:主管人员应时常打断员工的谈话D:鼓励员工多说话
考题
共用题干
青岛某集团公司在对员工进行绩效考核时，施行“三工机制”.将员工分为“优秀员工”、“合格员工”和“不合格员工”三类，将员工的岗位考核也分为“优秀绩效”、“合格绩效”和“不合格绩效”三类.通常三类员工的比例分别为10%、85%和5%.在绩效评价期末，部门主管通常与员工每月保持有一次正式评价会见.对于不合格员工，一般给予一个月必要的培训和指导，并提醒如果其再不提高业绩将会因末位而被淘汰解雇.同时，公司每年按季度轮流对部门主管开展绩效评价的培训.请根据上述材料回答以下问题：下面有关“三工机制”的说法，正确的是().A:该方法可以排除评价者主观因素对考核结果的影响B:如果公司员工水平比较接近，如都比较优秀的话，则其公平性会大打折扣C:该方法非常适合应用于绩效反馈面谈D:该方法成本比较低廉、评价尺度统一，但不能显示员工在某个具体领域的绩效问题
考题
克服绩效评价中出现过宽或过严倾向的方法是().A:选择适当的方法建立评价者的自信心或举行角色互换培训
B:将更多类型的考核主体纳入考核，化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用
C:在评价时应当注意从员工的工作行为出发，而不是员工的个人特征
D:在评价中从不同的侧面评价员工的业绩
考题
某公司领导比较看好某位青年员工，并经常指点和培养他，引起一般员工的不满，认为这样做很不公平。你认为下面哪一种选择比较正确（）A、该领导委派重任给该青年，以树立该青年员工的工作业绩B、疏远该青年员工，以表示公平C、重新评估该青年员工的能力，根据评估结果作出处理D、不理睬那些反对声
考题
绩效评价指标不仅应该可以用数量表示，也应该定义清晰，可以识别，否则员工任务执行完成后，主管和员工会因为指标的不可测量而不能达成一致意见，也就不能达到衡量员工绩效、提高员工绩效的目的。这是设置绩效评价指标基本要求中的（）A、战略一致性B、指标内涵清晰明确C、指标独立性D、指标具有针对性E、指标具有可测量性
考题
在绩效评价和反馈阶段，员工与主管进行沟通，主要是（）A、对员工在评价期内的工作进行公证、合理和全面的评价B、主管就员工所出现问题的原因与员工进行沟通C、主管与员工共同确定下一期改进的重点D、以上选项都正确
考题
克服晕轮效应的方法是（）A、选择适当的方法建立评价者的自信心或举行角色互换培训B、将更多类型的考核主体纳入考核，化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用C、在评价时应当注意从员工的工作行为出发，而不是员工的个人特征D、在评价中从不同的侧面评价员工的业绩
考题
某寿险公司一位部门经理在对员工进行绩效评价时，倾向于把同等绩效水平的女员工的绩效评价得比男员工低，因为他总认为，男性应该是比女性能干的。这种绩效评价误差被称为（）。A、刻板印象误差B、晕轮误差C、对比误差D、溢出误差
考题
单选题关于绩效评价误区的说法，正确的是（ ）。A
晕轮效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最近的印象评价员工B
盲点效应是指主管人员不愿意得罪人，使绩效考核结果没有好坏的差异C
刻板印象是指主管人员在绩效考核中往往受到员工所属群体的影响去评价员工D
近因效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最后最初的印象去评价员工
考题
单选题克服绩效评价中出现过宽或过严倾向的方法是（ ）。A
选择适当的方法建立评价者的自信心或举行角色互换培训B
将更多类型的考核主体纳入考核，化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用C
在评价时应当注意从员工的丁-作行为出发，而不是员工的个人特征D
在评价中从不同的侧面评价员工的业绩
考题
单选题某公司在评价员工时，将员工分为"优秀员工"、"合格员工"和"不合格员工"三类，通常三类员工的比例分别为10%、85%、和5%，在绩效考评末期，部门主管通常与员工有一次正式的评价会见，对于不合格员工，给予必要的培训和指导，并提醒如果其不提高业绩将会有被解雇的风险，同时，公司每年对部门主管开展绩效评价的培训，根据上述材料回答以下问题：该公司采用了哪种评价方法？()A
强制分布法B
目标管理法C
标杆超越法D
配对比较法
考题
单选题在绩效评价和反馈阶段，员工与主管进行沟通，主要是（）A
对员工在评价期内的工作进行公证、合理和全面的评价B
主管就员工所出现问题的原因与员工进行沟通C
主管与员工共同确定下一期改进的重点D
以上选项都正确
考题
多选题进行培训需求分析时需评估员工的实际绩效，评估依据有（）。A员工同事的评价B员工主管的书面评价C员工的技能测试成绩D员工绩效考核的记录E员工个人填写的培训需求调查问卷
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