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高明的管理者都非常重视和积极鼓励下级进行（　）。

  • A、预先控制
  • B、及时控制
  • C、灵活控制
  • D、自我控制

参考答案

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考题 对上级提供咨询、建议,对下级进行专业指导的行政管理者称为( ) A.综合管理者B. 直线管理人员C. 职能管理者D. 参谋人员
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考题 上级管理者需要将一切日常事物都授权给下级去处理。()
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考题 管理者对非正式组织的态度应该是:() A、设法消除B、严加管制C、善加管理D、积极鼓励
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考题 授权领导方式鼓励与下级共享权力和责任的民主风格。()
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考题 高明的管理者都非常重视和积极鼓励下属进行（ ）。 A．事前控制 B．事中控制 C．事后控制 D．自我控制
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考题 组织管理者对待非正式组织的态度应该是积极鼓励。（ ）参考答案：错误
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考题 管理层次较多而管理幅度较小的高耸形组织结构的优点是（）。A、缩短上下级距离B、信息纵向流通快，管理费用低C、管理严密、分工明确、上下级易于协调D、被管理者有较大的自主性、积极性和满足感
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考题 管理者要掌握双向沟通技术，应注意以下几点：管理者要听取下级的讲话；管理者听取下级讲话时应设身处地为下级着想；管理者要注意态度；管理者应鼓励问问题；管理者要心怀坦荡，实行开门政策。
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考题 管理者不仅要对自己的决定和行动负责，还要对谁的决定和行动负责（）A、下级B、同级管理者C、股东
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考题 在海伊斯科普（High/Scope）课程中，教师的主要作用是（）A、管理者B、指挥者C、儿童解决问题活动的积极鼓励者
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考题 下级要把本职工作做好，除了自动力外，还需要（）A、思想教育B、荣誉鼓励C、物质满足D、积极性的挖掘
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考题 在目标管理中，实现团队目标的行动计划是由（）制定的。A、团队管理者与下级B、组织管理者C、下级团队成员D、团队管理者
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考题 简述管理者对被管理者的积极影响和消极影响。
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考题 管理层次较多而管理幅度较小的锥型组织结构的优点是（）A、缩短上下级距离，密切上下级关系B、信息纵向流通快，管理费用低C、管理严密、分工明确、上下级易于协调D、被管理者有较大的自主性，积极性和满足感
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考题 授权的主要积极作用（）A、利于管理者集中精力抓大事B、利于调动下属的积极性C、利于培养下级管理人员D、利于加速决策的制定E、利于降低成本
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考题 从集权与分权的关系看，如果上级管理者想更多地调动下级的积极性，就会倾向于（）。
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考题 管理者对一个下级进行沟通，而这个下级又对自己的下级再沟通，这种沟通形态是正式沟通渠道中的（）。A、链式沟通B、环型沟通C、四环型沟通D、轮型沟通
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考题 下级管理者要积极主动地去了解上级，了解内容不包括（）。A、家庭背景B、业务专长C、工作意图D、工作方法
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考题 单选题管理层次较多而管理幅度较小的锥型组织结构的优点是（）A 缩短上下级距离，密切上下级关系B 信息纵向沟通快，管理费用低C 管理严密、分工明确、上下级易于协调D 被管理者有较大的自主性、积极性和满足感
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考题 单选题下级管理者要积极主动地去了解上级，了解内容不包括（）。A 家庭背景B 业务专长C 工作意图D 工作方法
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考题 判断题管理者要掌握双向沟通技术，应注意以下几点：管理者要听取下级的讲话；管理者听取下级讲话时应设身处地为下级着想；管理者要注意态度；管理者应鼓励问问题；管理者要心怀坦荡，实行开门政策。A 对B 错
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考题 单选题高明的管理者都非常重视和积极鼓励下级进行（　）。A 预先控制B 及时控制C 灵活控制D 自我控制
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考题 单选题在目标管理中，实现团队目标的行动计划是由（）制定的。A 团队管理者与下级B 组织管理者C 下级团队成员D 团队管理者
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考题 多选题下级要把本职工作做好，除了自动力外，还需要（）A思想教育B荣誉鼓励C物质满足D积极性的挖掘
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考题 单选题管理者不仅要对自己的决定和行动负责，还要对谁的决定和行动负责（）A 下级B 同级管理者C 股东
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考题 单选题管理者对非正式组织的态度应该是（）。A 设法消除B 善加管理C 严加管制D 积极鼓励
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