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教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正的时,复杂问题应该()。

  • A、集中矫正;
  • B、个别矫正;
  • C、重点矫正;
  • D、专题矫正。

参考答案

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考题 以培训目标为中心,课程设计应遵循一种系统反馈矫正的目标程序,这一过程可以概括为( )。A.目标设定——实施教学——形成性测试——反馈矫正——平行性测试 B.目标设定——反馈矫正——形成性测试——实施教学——平行性测试 C.目标设定——实施教学——平行性测试——反馈矫正——形成性测试 D.目标设定——反馈矫正——平行性测试——实施教学——形成性测试

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考题 教学过程中反馈为矫正提供依据,矫正为反馈服务。

考题 教学反馈与矫正的误区有()。A、只反馈不矫正;B、盲目检测;C、轻视教学过程中的反馈;D、忽视学员自我反馈能力。

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考题 司法E通中矫正管理人员可以查询矫正对象的位置信息,通过()。A、监控矫正对象位置、发起对矫正对象定位、返回矫正对象在地图上位置、返回位置四个步骤进行。B、监控矫正对象位置、发起对矫正对象定位、返回矫正对象在地图上位置三个步骤进行。C、监控矫正对象位置、发起对矫正对象定位两个步骤进行。D、发起对矫正对象定位、返回矫正对象在地图上位置两个步骤进行。

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考题 教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正时,关键性问题应该()。A、自我矫正B、重点矫正C、对比矫正D、逐步矫正

考题 教学反馈与矫正有如下几条原则()。A、适时反馈,及时矫正B、真实反馈,准确矫正C、主动反馈,自觉矫正D、经常反馈,反复矫正

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考题 多选题教学反馈与矫正有如下几条原则()。A适时反馈,及时矫正;B真实反馈,准确矫正;C主动反馈,自觉矫正;D经常反馈,反复矫正。

考题 单选题教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正时,预料中的问题应该()。A 设计矫正;B 重视矫正;C 灵活矫正;D 变式矫正。

考题 多选题教学反馈与矫正的误区有()。A只反馈不矫正;B盲目检测;C轻视教学过程中的反馈;D忽视学员自我反馈能力。

考题 单选题教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正时,关键性问题应该()。A 自我矫正;B 重点矫正;C 对比矫正;D 逐步矫正。

考题 单选题教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正时,偶然出现的问题应该()。A 设计矫正;B 重视矫正;C 灵活矫正;D 变式矫正。

考题 单选题教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正时,特殊问题应该()。A 引导矫正;B 对症矫正;C 特殊矫正;D 耐心矫正。

考题 单选题教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正的时,复杂问题应该()。A 集中矫正;B 个别矫正;C 重点矫正;D 专题矫正。

考题 判断题教学过程中反馈为矫正提供依据,矫正为反馈服务。A 对B 错