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与爱独特的人相处，以下做法不恰当的是（）
- A、表达他对你的重要性
- B、不要劝他们走出情绪，陪在一边就行了
- C、欣赏他们的理想主义
- D、随时倾听并特别在意他们的感觉
参考答案
更多 “与爱独特的人相处，以下做法不恰当的是（）A、表达他对你的重要性B、不要劝他们走出情绪，陪在一边就行了C、欣赏他们的理想主义D、随时倾听并特别在意他们的感觉” 相关考题
考题
与爱给予的人相处,以下做法不恰当的是()
A.别问他们需要什么，只管为他们做些事情，并告知为他付出你很快乐B.得到帮助，真心感激C.当他们为你做事，告知他们不需要D.当他们为你做事，赞赏他们
考题
在工作和生活中，总会偶遇一些具有不良习惯的人，你一般会（ ）。
A.不管对方是谁或者怎么想，自己会主动劝他们改正
B.会提醒他们改正，但不会寄希望他们短时间内能改正
C.只有对那些和自己关系较为密切的人，才会劝他们改正
D.认为这是别人的自由，自己不该去干涉
考题
1．假设你有一位下属，他工作能力很强，但他与同事相处得很不融洽。此时，你应该( )。（A）考虑此人有才无德，劝他离职（B）尽量让他独立工作，少让他与其他员工合作（C）尝试与他沟通，让他改变对他人的态度（D）与其他员工沟通，让他们多发掘他的闪光点
考题
以下哪些行为可以满足顾客的过程需要（）A、懂得聆听他们的感觉、了解他们的需要并获得关心B、有人重视并尊重顾客，让顾客感觉自己很重要、受欣赏或特别礼遇C、有人告知现状或未来会发生的状况并解释原因，降低其期望值D、给予客户现金或者实物作为补偿
考题
当客户对你告诉他的信息表示怀疑时，你应该（）A、强调你能够为他们做的事B、主动向他们出示证据或文件C、让你的经理或主管出面向他们证实你所说的一切D、保持平静的语气E、表达你对他们处境的理解
考题
心理急救者和幸存的孩子讨论身体和情绪上的反应时下列做法不正确的是（）A、你可以让孩子画一个人的轮廓，帮助孩子讨论他/她的身体反应B、如果孩子能够谈论情绪上的反应，需要帮助他们区分具体是哪一种情绪反应C、告诉他们经历灾难会引发一些情绪及身体上的反应是正常的。D、直接请孩子描述他们的情绪，如告诉你他们的悲伤、恐惧、疑惑或者愤怒
考题
对于帮助失去至亲朋友的幸存者，下列哪项做法是不合适的（）A、当幸存者想和你谈心爱的人时，为了避免他过度伤心，建议帮助他转移下话题，不要谈及悲伤的事情。B、告诉他们如果他们持续体验到悲痛活着抑郁，并影响他们的生活，可以选择专业的工作人员寻求帮助。C、告诉他们医生、精神卫生中心或者医院会引导他们得到适当的服务。D、告诉他们正在经历的各种体验都是可以被理解的。
考题
面对受灾者，我们应努力去理解和感受他们的情绪反应，可以对他们说（）A、你有这样的感觉是很正常的，每个有类似经历的人都可能会有B、这不是你的错C、看到这些一定很令人难过D、你爱的人在死的时候并没有受太多痛苦
考题
在日常生活中，我们身边的一些朋友不善于表达他们的情绪，他们脸上明明写着“心情不好”，可是嘴上却会说“没事”，此时你最好以怎样的态度或方式来应对他？（）A、直接帮他分析原因B、直接跟他说安慰的话C、先做耐心的倾听者，必要时给予安慰D、坚持让他说出原因
考题
亲子冲突出现时，青少年可以做以下尝试（）。A、避免将父母视为敌人。事实上他们爱你，最关心你的幸福，纵使你不一定同意他们表现的方式。B、试着了解父母也是人，也有他们自己的不安全感、需求和情绪，他们不是完人。C、以开放的心胸来倾听父母，并试着以他们的观点来审视事情。D、让父母分享你的感受，好让他们更能了解你。
考题
单选题在日常生活中，我们身边的一些朋友不善于表达他们的情绪，他们脸上明明写着“心情不好”，可是嘴上却会说“没事”，此时你最好以怎样的态度或方式来应对他？（）A
直接帮他分析原因B
直接跟他说安慰的话C
先做耐心的倾听者，必要时给予安慰D
坚持让他说出原因
考题
多选题面对受灾者，我们应努力去理解和感受他们的情绪反应，可以对他们说（）A你有这样的感觉是很正常的，每个有类似经历的人都可能会有B这不是你的错C看到这些一定很令人难过D你爱的人在死的时候并没有受太多痛苦
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