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（）相结合的人才发现与识别——三观（世界观、价值观、人生观）很重要。

  • A、领导与群众
  • B、线上线下
  • C、考核与测评
  • D、现代与传统

参考答案

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考题 加强道德建设，树立正确的三观，它们是（）A:世界观，道德观，价值观 B:世界观，人生观，价值观 C:道德观，价值观，人生观 D:世界观，价值观，道德观
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考题 习近平提出的三实三严体现了（）与方法论的有机统一。A、世界观B、人生观C、价值观
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考题 （）世界观决定人生观，人生观对世界观的巩固、发展和变化起重要作用。A、 人生观与世界观的关系B、 世界格局与安全形势的关系C、 个人价值与社会价值的关系D、 人生观与价值观的关系
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考题 人生观与世界观的关系表述不正确的是（）。A、世界观包含人生观B、世界观决定人生观C、人生观是世界观的重要组成部分D、具有唯心主义世界观一定是错误的
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考题 价值观是在（）的共同作用下形成的A、人生观与辨证思想B、人生观与世界观C、辨证主义与唯物思D、唯心主义与个人论
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考题 领导干部“新三观”指的是（）A、科学的发展观、正确的政绩观、牢固的群众观B、人生观、价值观、世界观C、人生观、价值观、政绩观
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考题 新课程培养目标中强调的“三观”是指（）A、学生观、教师观、课程观B、世界观、人生观、人才观C、人才观、审美观、价值观D、世界观、人生观、价值观
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考题 教学目标设计中的“三维目标”是指（）。A、知识、情感、意志B、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观C、面向世界、面向未来、面向现代化D、世界观、人生观、价值观
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考题 三维目标指的是知识与技能、过程与方法、（）三个维度的目标。A、能力与情感B、学会做人与做事C、世界观与人生观D、情感态度与价值观
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考题 胡锦涛同志强调党员领导干部要牢固树立的“三观”和着力解决好的“三观”是（）A、世界观、人生观、价值观，权力观、地位观、利益观B、世界观、人生观、宗旨观，权力观、地位观、利益观C、世界观、人生观、价值观，权力观、地位观、群众观D、世界观、人生观、价值观、宗旨观、利益观、群众观
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考题 人生观与世界观的关系在于（）.A、人生观是世界观的重要组成部分B、世界观是人生观的理论基础C、人生观是世界观在个人、自我生存意义上的特殊表现D、世界观不同，人生观也必然不同E、世界观也就包括人生观
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考题 荣辱观是由（）所决定的。A、人生观、价值观B、世界观、人生观C、世界观、人生观、价值观D、人生观、价值观、道德观
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考题 （）是世界观.人生观.价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。A、世界观B、价值观C、人生观D、荣辱观
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考题 世界观、历史观、人生观的关系是（）A、世界观包括了历史观与人生观B、历史观包括了世界观与人生观C、人生观离不开世界观与历史观D、人生观影响着世界观与历史观E、世界观与历史观决定人生观
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考题 单选题价值观是在（）的共同作用下形成的A 人生观与辨证思想B 人生观与世界观C 辨证主义与唯物思D 唯心主义与个人论
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考题 多选题（）相结合的人才发现与识别——三观（世界观、价值观、人生观）很重要。A领导与群众B线上线下C考核与测评D现代与传统
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考题 单选题马克思主义“三观”教育包括（　　）。A 世界观、人生观、道德观B 世界观、人生观、价值观C 人生观、价值观、道德观D 价值观、道德观、人生观
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考题 单选题（）世界观决定人生观，人生观对世界观的巩固、发展和变化起重要作用。A  人生观与世界观的关系B  世界格局与安全形势的关系C  个人价值与社会价值的关系D  人生观与价值观的关系
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考题 单选题三维目标指的是知识与技能、过程与方法、（）三个维度的目标。A 能力与情感B 学会做人与做事C 世界观与人生观D 情感态度与价值观
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考题 单选题人生观与世界观的关系表述不正确的是（）。A 世界观包含人生观B 世界观决定人生观C 人生观是世界观的重要组成部分D 具有唯心主义世界观一定是错误的
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考题 单选题新课程培养目标中强调的“三观”是指（）A 学生观、教师观、课程观B 世界观、人生观、人才观C 人才观、审美观、价值观D 世界观、人生观、价值观
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