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成年以后已经独立了,每个人都可以用自己的方式面对自己的家庭和生活,很少受到父母的影响。()


参考答案

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考题 下列哪项属于合作型家庭教育类型的表现( )A.在共同的生活中有一致的生活目标和道德价值标准 B.每个人各自做自己的事,各自面对自己的问题和困难,面对自己的成功和失败,少有感情的交流和互相间的帮助 C.儿童的独立性、主动性和自尊心在这种家庭中会受到严重的压制 D.父母处心积虑地保护孩子免遭困难,过分地保护、溺爱孩子,使孩子的个性受到严重损害

考题 所以许多人都认为自己的日常生活是无可置疑的。只有那些时时刻刻有危机感、想改变世界和自己的人,才会不断地反省自己。这段文字中,“许多人都认为自己的日常生活是无可置疑的”的意思是:() A、许多人知道自己应该怎样去面对生活B、许多人觉得自己的生活不会遇到困难C、许多人缺少对于自己生活的客观认识D、许多人喜欢沉溺于日常的生活小事中

考题 作为一个家庭成员,每个人都希望通过自己的消费,给家庭增添更多的舒适和快乐。

考题 ()的家庭中,每个人各自做各自的事,各自面对自己的问题和困难,少有感情的交流和互相间的帮助A、独裁教育B、合作型C、保护型D、和平共处型

考题 成年以后已经独立了,每个人都可以用自己的方式面对自己的家庭和生活,很少受到父母的影响。()

考题 为什么“唯一可依靠的财产就是——你们”成为所有领导者调动群众力量建树自己事业的武器()A、每个人都希望别人跟自己一样成功B、每个人都乐于帮助别人C、每个人都希望自己受到重视D、每个人喜欢被依靠的感觉

考题 面对家长对自己孩子的护短行为,老师的应对是()A、继续指责学生B、暂停,调整一下自己的语气语态和方式C、指责家长的不负责任D、以后不再和这个家长沟通了

考题 成年以后,人的生理和心理发展有什么特点?针对这些特点,人应该怎样调适自己的生活?

考题 罗杰斯认为()。A、每个人都生活在他人的主观世界之中B、每个人都生活在真实世界之中C、每个人都生活在自己的现象场之中D、都不是

考题 对每个人来说,()是生活最好的指导老师。A、父母B、有成就的领导C、五十岁的自己D、现在的自己

考题 囚犯难题指的是()。A、每个人都选择对自己不利的策略,最后对所有人都不利B、每个人都选择对自己有利的策略,最后对所有人都有利C、每个人都选择对自己不利的策略,最后对所有人都有利D、每个人都选择对自己有利的策略,最后对所有人都不利

考题 “正心”指的是每个人要正确地面对自己的()A、心志B、心情C、心智D、心性

考题 素质教育充分肯定每个()的学生都拥有平等的权利,每个人都拥有自己生命价值的独特实现方式,都拥有成功的机会和各自的途径。

考题 每个人都有自身的优点和短板,对于自己的某些短板,不恰当的做法是:()。A、正确面对B、妥善调整C、强行克服D、巧妙规避

考题 我们每个人在社会生活中确立目标、开展行动,都需要明确()所在。A、国家利益B、集体利益C、自己的利益D、他人的利益

考题 素质教育充分肯定每个有差异的学生都拥有平等的权利,每个人都拥有自己生命价值的独特实现方式,都拥有成功的机会和各自的途径。()

考题 单选题罗杰斯认为()。A 每个人都生活在他人的主观世界之中B 每个人都生活在真实世界之中C 每个人都生活在自己的现象场之中D 都不是

考题 单选题莱文森认为,28岁到33岁左右的男性通常关注的是()。A 探索进入成年人生活的可能性B 形成稳定的生活方式C 家庭和职业发展D 成为自己

考题 单选题“正心”指的是每个人要正确地面对自己的()A 心志B 心情C 心智D 心性

考题 单选题为什么“唯一可依靠的财产就是——你们”成为所有领导者调动群众力量建树自己事业的武器()A 每个人都希望别人跟自己一样成功B 每个人都乐于帮助别人C 每个人都希望自己受到重视D 每个人喜欢被依靠的感觉

考题 单选题()的家庭中,每个人各自做各自的事,各自面对自己的问题和困难,少有感情的交流和互相间的帮助A 独裁教育B 合作型C 保护型D 和平共处型

考题 判断题作为一个家庭成员,每个人都希望通过自己的消费,给家庭增添更多的舒适和快乐。A 对B 错

考题 单选题囚犯难题指的是()。A 每个人都选择对自己不利的策略,最后对所有人都不利B 每个人都选择对自己有利的策略,最后对所有人都有利C 每个人都选择对自己不利的策略,最后对所有人都有利D 每个人都选择对自己有利的策略,最后对所有人都不利

考题 问答题成年以后,人的生理和心理发展有什么特点?针对这些特点,人应该怎样调适自己的生活?

考题 单选题面对家长对自己孩子的护短行为,老师的应对是:()。A 继续指责学生B 暂停,调整一下自己的语气语态和方式C 指责家长的不负责任D 以后不再和这个家长沟通了

考题 填空题素质教育充分肯定每个()的学生都拥有平等的权利,每个人都拥有自己生命价值的独特实现方式,都拥有成功的机会和各自的途径。

考题 判断题素质教育充分肯定每个有差异的学生都拥有平等的权利,每个人都拥有自己生命价值的独特实现方式,都拥有成功的机会和各自的途径。()A 对B 错

考题 判断题成年以后已经独立了,每个人都可以用自己的方式面对自己的家庭和生活,很少受到父母的影响。()A 对B 错