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现代管理理论中，既是管理的主体又是管理的客体的是（）。

  • A、方法
  • B、信息
  • C、人
  • D、物质

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考题 在人的价值关系中，人A．只是主体B．只是客体C．有时是主体，有时是客体D．既是主体，又是客体
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考题 现代管理理论中，( )既是管理的主体，又是管理的客体。A:技能B:信息C:人D:方法
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考题 在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。A对B错
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考题 教育行政组织既是活动的主体又是客体。
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考题 在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。
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考题 人即是管理的主体，又是管理的客体。
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考题 在教学过程中，学生的地位是（）。A、教育活动的客体B、教育活动的主体C、既是客体又是主体D、不是客体也不是主体
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考题 在企业经营管理活动中，人是管理活动的主体，又是管理活动的客体。
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考题 单选题在人的价值关系中，人（）。A 是主体B 是客体C 有时是主体，有时是客体D 既是主体，又是客体
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考题 判断题在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。A 对B 错
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考题 判断题人既是管理的主体，同时又是管理的客体，人本原理的核心是如何调动人的积极性。A 对B 错
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考题 单选题现代管理理论中，（）既是管理的主体，又是管理的客体。A 技能B 信息C 人D 方法
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考题 单选题现代管理理论中，既是管理的主体又是管理的客体的是（）。A 方法B 信息C 人D 物质
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考题 多选题以下关于学生的双重角色中正确的说法是（）。A学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体B学生既要履行作为学生的角色权利和义务，又要发挥作为管理者的主观能动性C学生在班级管理中的双重角色尤其强调其角色互动D作为班级管理的客体，学生的行为也是主动的适应和配合
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考题 判断题在企业经营管理活动中，人是管理活动的主体，又是管理活动的客体。A 对B 错
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考题 单选题在教学过程中，学生的地位是（）。A 教育活动的客体B 教育活动的主体C 既是客体又是主体D 不是客体也不是主体
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考题 单选题学校管理者应具备下面哪种学生观（）A 被动的客体B 完全自由的主体C 既是客体又是主体D 被管理的对象
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