考题
一个人接受教育的黄金期,是()。
A.青年期B.幼儿期C.婴儿期D.少年期E.童年期
考题
儿童自我评价能力开始发展的时期是（ ）。A.幼儿期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
考题
一般来说，记忆广度达到巅峰是在个体的( )。单选A. 童年期
B. 少年期
C. 青年期
D. 中年期
考题
一生中记忆广度的顶峰出现在( )单选A. 童年期
B. 中年期
C. 青年期
D. 少年期
考题
人的记忆广度达到一生中的顶峰是在（ ）。
(A)幼儿期 （B)童年期
(C)少年期 （D)青年期
考题
一生中记忆广度的顶峰出现在（ ）。
(A)童年期 （B)中年期
(C)青年期 （D)少年期
考题
一般来说，记忆广度达到巅峰是在个体的( )。
(A)童年期(B)少年期(C)青年期(D)中年期
考题
记忆广度达到巅峰是在个体的( )。
(A)幼儿期 (B)童年期
(C)少年期 (D)青年期
考题
记忆广度达到巅峰是在个体的( )。单选A. 幼儿期
B. 童年期
C. 少年期
D. 青年期
考题
一般说来，记忆广度的最高峰在（）。单选A. 童年期
B. 少年期
C. 幼儿期
D. 青年期
考题
少年期记忆的特点包括( )。
(A)记忆广度达到顶峰 (B)各种材料的记忆成绩都达到高值
(C)能有效地运用各种记忆策略 (D)记忆的发展进入全盛时期
考题
少年期记忆的特点包括()。多选A. 记忆广度达到顶峰
B. 各种材料的记忆成绩都达到高值
C. 能有效地运用各种记忆策略
D. 记忆的发展进入全盛时期
考题
一般说来，记忆广度的最高峰在（ ）。A 、 童年期
B 、 少年期
C 、 幼儿期
D 、 青年期
考题
具有半成熟、半幼稚的心理发展阶段是( )。
A.幼儿期 B.童年期
C.少年期 D.青年期
考题
儿童的自我评价能力开始发展是在（ ）
A.幼儿期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
考题
小学教育所处的年龄段一般称为（ ）。A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期
考题
一般而言，小学阶段相当于人生发展的（）。A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期
考题
被称为“危险期”或“心理断乳期”的是人身心发展的（）时期。A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期
考题
一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期
考题
心理发展具有半成熟、半幼稚的时期是（）。A、青年期B、少年期C、童年期D、幼儿期
考题
社会自我基本成熟的时期为（）A、青年期B、幼儿期C、童年期D、少年期
考题
（）阶段具有半成熟、半幼稚的心理特征。A、幼儿期B、青年期C、童年期D、少年期
考题
（）是一生中词汇增加最快的时期。A、婴儿期B、幼儿期C、儿童期D、少年期E、青年期
考题
个体在3～6岁处于（）A、童年期B、幼儿期C、少年期D、青年期
考题
单选题一般来说，记忆广度达到巅峰是在个体的（）。A
童年期B
少年期C
青年期D
中年期
考题
单选题人的记忆广度达到一生中的顶峰是在（）。A
幼儿期B
童年期C
少年期D
青年期
考题
单选题个体在3～6岁处于（）A
童年期B
幼儿期C
少年期D
青年期
考题
单选题一般说来，记忆广度的最高峰在（）。A
童年期B
少年期C
幼儿期D
青年期