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执教陈述性教学内容如说明类的文章《鲸》时,一般不需要以下()教学模式。

  • A、讲授式
  • B、讨论学习
  • C、情境—探究
  • D、练习

参考答案

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考题 下列选项中,针对《色彩基础知识》一课“认识色相环”的教学内容,最有效率的教学方法是( )。 A.讲授法 B.探究法 C.讨论法 D.练习法

考题 以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是( ) A.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价 B.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价 C.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价 D.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价

考题 根据创设教学情境的目的,教学情境又可分为().A问题情境B探究学习情境C练习情境D合作学习情境

考题 在六年级嵘纳税》一课教学中,()教学模式适合本课教学。A、讲授式B、情境一探究C、基于Intemer的WebQuestD、讨论学习

考题 信息技术环境下的教学模式,()教学模式对小学数学教学不很适合。A、讲授式B、情士竟一探究C、个别辅导D、讨论学习

考题 一年级《认识分数》的教学中,关于分子、分母、分数线的名称的教学,教师讲给学生听的教学模式属士()A、情境探究B、课堂讲授式C、操练与练习D、基于Internet的讲授式

考题 教师教学实施模式一般有:()A、讲授性教学模式B、探究性教学模式C、联想教学模式D、问题性教学模式

考题 一年级《认识减法》的教学中,通过媒体演示让学生体会从整体里分出一部分求另一部分的过程用减法的教学,所采用的教学模式属于()A、情境探究B、课堂讲授式C、操练与练习D、讨论学习

考题 基本教学程序为“复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固练习—检查评价—复习巩固”的教学模式被称为()。A、自主学习教学模式B、“传递—接受式”教学模式C、范例教学模式D、“自学—辅导式”教学模

考题 教学程序为“设置情境—激发动机—组织教学—应用新知—检测评价—巩固练习—拓展与迁移”的模式被称为()。A、自主学习教学模式B、“传递-接受式”教学模式C、范例教学模式D、“自学-辅导式”教学模式

考题 下列属于网络辅助教学模式的是()。A、基于网络教学资源的开放式讲解模式B、基于网络教学资源的自主学习模式C、基于网络讨论的交互式教学模式D、基于问题的探究式教学模式

考题 某城镇学校,学生家庭全部可以上网完成作业。在学习完20以内加减法计算后,老师通过计算机向学生逐个呈现问题,让学生机上作答,然后计算机给予适当的即时反馈,主要的方式是通过自我训练来巩固所学习的知识。这一教学模式属于()A、情境探究B、操练与练习C、课堂讲授式D、讨论学习

考题 某学生生病没有来学校上课,因此当天所学习的内容她通过QQ在线与老师即时的沟通开展学习,老师也耐心的对该学生实施指导。这样的教学模式属于()A、操练与练习B、讨论学习C、情境探究D、个别辅导

考题 六年级嵘圆柱的体积》教学过程中,教师让学生通过小组讨论解决问题:圆柱体积怎么求。这一教学模式属十()A、操练与练习B、讨论学习C、情境探究D、个别辅导

考题 在《真分数假分数》一课教学中,关于真假分数的概念,()教学模式适合本课教学。A、讲受式B、情景-探究C、操练与练习D、讨论学习

考题 在四年级《混合运算》一颗教学中,关于四则运算的法则的学习,()教学模式适合本课教学。A、讲授式B、情境-探究C、操练与练习D、讨论学习

考题 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为()A、讲解——接受式B、示范——模仿式C、探究发现式D、情境——陶冶式

考题 信息技术环境下的教学模式,()教学模式对小学数学教学不很适合。A、讲授式B、情境-探究C、个别辅导D、讨论学习

考题 一年级《认识加数》的教学中,通过媒体演示让学生体会把两部分合起来用加法的教学,所采用的教学模式属于()A、情景探究B、课堂讲授式C、操练与练习D、讨论学习

考题 在《真分数假分数》一课教学中,关于真假分数的慨念,()教学模式适合本课教学。A、讲授式B、情士竟一探究C、操练与练习D、讨论学习

考题 多选题根据创设教学情境的目的,教学情境又可分为().A问题情境B探究学习情境C练习情境D合作学习情境

考题 多选题在六年级《纳税》一课教学中,()教学模式适合本课教学A讲授式B情境-探宄C基于Internet的WebQuestD讨论学习

考题 多选题在三年级《位置与方向》一课教学中,关于东南西北方位的概念,()教学模式适合本课教学A讲授式B情士竟一探究C操练与练习D讨论学习

考题 多选题在四年级《棍合运算》一课教学中,关于四则运算的法则的学习()教学模式适合本课教学A讲授式B情士竟一探究C操练与练习D讨论学习

考题 多选题在《真分数假分数》一课教学中,关于真假分数的慨念,()教学模式适合本课教学。A讲授式B情士竟一探究C操练与练习D讨论学习

考题 单选题基本教学程序为“复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固练习—检查评价—复习巩固”的教学模式被称为()。A 自主学习教学模式B “传递—接受式”教学模式C 范例教学模式D “自学—辅导式”教学模

考题 单选题以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为()A 讲解——接受式B 示范——模仿式C 探究发现式D 情境——陶冶式