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提升领导对团队的领导力首先要培养独特的领导特质，独特的领导特质包括恩威并重和（）。

  • A、身先士卒
  • B、学会倾听
  • C、精明强干
  • D、勇于承担

参考答案

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考题 ()是对领导者的以下特征进行鉴定和分析:生理特质、个性特质、智力特质、工作特质和社会特质。 A.领导行为理论B.领导权变理论C.领导特质理论D.柔性领导理论
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考题 领导力发展中心的培训内容包括()。 A.领导知识和技能的开发B.领导态度和价值观的开发C.领导角色意识的开发D.领导个性特质的开发
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考题 强调领导行为的方式与回应,是哪一种领导理论的主要内容? A.领导力服务论B.领导力特质论C.领导力愿景论D.领导力变革论
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考题 强调领导行为的角色及创新,领导者本身在了解成员的前提下建立组织共同奋斗的愿景,是哪一种领导理论的主要内容? A.领导力变革论B.领导力服务论C.领导力特质论D.领导力愿景论
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考题 强调领导行为主体的使命与引导,是哪一种领导理论的主要内容? A.领导力服务论B.领导力变革论C.领导力愿景论D.领导力特质论
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考题 试图从领导者、被领导者与领导环境之间相互关系中确立有效的领导力模式,是哪一种领导理论的主要内容? A.领导力服务论B.领导力特质论C.领导力行为论D.领导力权变论
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考题 试图从领导者的外在行为及其方式风格中找到领导者应有的能力特征,阐明领导行为的效率,是哪一种领导理论的主要内容? A.领导力服务论B.领导力权变论C.领导力特质论D.领导力行为论
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考题 下面关于领导特质说法正确的是()。A、领导特质是天生的，领导者也是天生的B、我们现在仍然要进行领导特质理论的研究，以便于区分领导者和被领导者C、没有所谓的领导者特质，特质理论没有什么意义D、没有一个一般的，普遍适用和有效的领导者特质清单
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考题 领导特质理论分为哪两个阶段()。A、传统领导特质理论B、外在领导特质理论C、内在领导特质理论D、现代领导特质理论
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考题 从领导力的维度来讲,“勇”这项特质的内涵非常丰富。比如说,身先士卒、勇于面对挑战、勇于承担责任、勇敢面对错误、勇于承认缺点、勇于道歉。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下面不属于现代型领导力的类型有()。 A.领导力特质论B.领导力行为论C.领导力权变论D.领导力服务论E.领导力愿景论
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考题 领导特质理论认为在领导特质和领导效果之间没有必然的联系。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 自信、远见、创新、敏锐、勇于冒险、敢于承担责任等特质，具备这些特质的领导者都会成功。
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考题 下列关于领导力的说法有误的是？（）A、领导必须要勇于承担责任B、领导主要精力放在确立团队目标C、领导需要培养组织内部的团结精神，活跃工作氛围D、领导要有使命感
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考题 未来领导人需要具备的核心领导力包括（）A、认知能力B、沟通能力C、个人特质D、以上都包括
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考题 卡特尔人格理论把特质区分为（）A、独特特质和根源特质B、独特特质和共同特质C、表面特质和根源特质D、表面特质和共同特质E、独特特质和表面特质
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考题 特质理论的假设是（）。A、领导特质要根据环境而做出调整B、领导特质是天生的C、领导特质是后天培养的D、人人皆可作领导
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考题 下列不属于与领导力相关的特质的是（）。A、诚实正直B、踏实稳重C、工作相关知识D、领导欲
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考题 传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才才可能成为领导者。下列哪一项不属于领导力的特质（）。A、内驱力B、领导欲C、亲和力D、诚实正直
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考题 单选题传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才才可能成为领导者。下列哪一项不属于领导力的特质（）。A 内驱力B 领导欲C 亲和力D 诚实正直
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考题 单选题下列关于领导力的说法有误的是？（）A 领导必须要勇于承担责任B 领导主要精力放在确立团队目标C 领导需要培养组织内部的团结精神，活跃工作氛围D 领导要有使命感
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考题 单选题未来领导人需要具备的核心领导力包括（）A 认知能力B 沟通能力C 个人特质D 以上都包括
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考题 单选题特质理论的假设是（）。A 领导特质要根据环境而做出调整B 领导特质是天生的C 领导特质是后天培养的D 人人皆可作领导
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考题 单选题提升领导对团队的领导力首先要培养独特的领导特质，独特的领导特质包括恩威并重和（）。A 身先士卒B 学会倾听C 精明强干D 勇于承担
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考题 判断题自信、远见、创新、敏锐、勇于冒险、敢于承担责任等特质，具备这些特质的领导者都会成功。A 对B 错
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考题 填空题领导特质理论着重研究领导者的（）特质，以便发现、培养和使用合格的领导者。
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考题 单选题卡特尔人格理论把特质区分为（）A 独特特质和根源特质B 独特特质和共同特质C 表面特质和根源特质D 表面特质和共同特质E 独特特质和表面特质
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