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教育行政机关和学校领导对教师工作的信任、关心和支持，家长对教师的态度等是教育威信形成和提高的（）。

  • A、个人因素
  • B、内在因素
  • C、主观条件
  • D、客观条件

参考答案

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考题 全社会应当关心和支持教育事业的发展。全社会应当尊重教师。( )
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考题 小学生对教师极为信任和依赖,善于自己提出活动的要求,习惯于在教师或家长的要求、监督和帮助下活动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师威信形成的决定因素是()。 A.教师的社会地位B.教师本身的素质C.学校领导对教师的态度D.家长对教师的态度
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考题 协调学校教育和家长教育的关系，究其根本是处理好()和家长的关系，这已经成为教育实践中亟待解决的问题。A、学校领导B、学生C、教师D、教育局
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考题 教师管理主要包括()A.教育行政部门和学校对教师的管理B.学校和校长对教师的管理C.学校领导和教育行政部门对教师的管理D.校长和学校领导对教师的管理
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考题 家长对教师的信任程度影响教师教育的有效性。A对B错
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考题 家长委员会是由家长代表、学校领导、教师代表和社区工作人员组成的。
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考题 教师与领导之间的关系为（）。A、教师应体谅领导的工作B、教师应该支持配合领导C、教师对领导及时提出合理意见D、领导应该理解教师的苦心E、领导需要关心和信任教师F、领导需要以身作则
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考题 影响教师威信的外部因素不包括（）A、教师的社会地位B、教育行政部门和学校领导对教师的态度C、教师崇高的思想品质D、教师的职称和称号
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考题 教师威信形成的决定性因素是（）。A、教师的社会地位B、家长对教师的态度C、学校领导对教师的态度D、教师本身的素质
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考题 教师管理主要包括（）A、教育行政部门和学校对教师的管理B、学校和校长对教师的管理C、学校领导和教育行政部门对教师的管理D、校长和学校领导对教师的管理
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考题 学校管理的主体有（）A、学校领导者、教师、学生、家长B、学校领导者、教师C、校长、学校行政部门D、教师、校长
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考题 家长对教师的信任程度影响教师教育的有效性。
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考题 树立教师威信的途径有（）。A、教师的社会地位B、学生和家长对教师的认可C、教育行政部门的管理导向和价值取向D、教师自身人格特征
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考题 《中小学教师职业道德规范》没有对教师要求的是（）A、维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉B、严谨治学，提高教育教学和科研水平，保持言论自由C、尊重家长，主动与家长联系，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥指责学生家长
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考题 形成性评价应是（）评价方式。A、由教师对学生的平时学习和考试所做的一种B、由学生对自己的平时学习以及对所参加的考试结果所做的C、由教师、学生、家长共同参与的D、由学校领导、教师、家长共同参与的
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考题 幼儿老师与家长沟通的前提是教师对家长的（）。A、了解与关心B、信任与尊重C、信任与了解D、了解与尊重
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考题 教师的具体任务不包括（）A、搞好教学B、做好家长工作C、做好思想品德教育工作D、关心学生的身体和生活，关心他们的全面发展
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考题 判断题家长委员会是由家长代表、学校领导、教师代表和社区工作人员组成的。A 对B 错
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考题 单选题教师的具体任务不包括（）A 搞好教学B 做好家长工作C 做好思想品德教育工作D 关心学生的身体和生活，关心他们的全面发展
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考题 判断题家长对教师的信任程度影响教师教育的有效性。A 对B 错
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考题 判断题幼儿园教育工作评价实行以园长评价为主，教师自评以及其他教师和家长等参与评价的制度。A 对B 错
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考题 单选题幼儿老师与家长沟通的前提是教师对家长的（）。A 了解与关心B 信任与尊重C 信任与了解D 了解与尊重
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考题 单选题形成性评价应是（）评价方式。A 由教师对学生的平时学习和考试所做的一种B 由学生对自己的平时学习以及对所参加的考试结果所做的C 由教师、学生、家长共同参与的D 由学校领导、教师、家长共同参与的
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考题 单选题《中小学教师职业道德规范》没有对教师要求的是（）A 维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉B 严谨治学，提高教育教学和科研水平，保持言论自由C 尊重家长，主动与家长联系，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥指责学生家长
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考题 单选题影响教师威信的外部因素不包括（）A 教师的社会地位B 教育行政部门和学校领导对教师的态度C 教师崇高的思想品质D 教师的职称和称号
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考题 多选题教师与领导之间的关系为（）。A教师应体谅领导的工作B教师应该支持配合领导C教师对领导及时提出合理意见D领导应该理解教师的苦心E领导需要关心和信任教师F领导需要以身作则
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