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通过不断的学习和实践活动，不健全的素质可以健全起来，缺乏的素质可以获得不同程度的补偿，一般性的素质可以训练成为特长素质，这说明素质具有（）

  • A、稳定性
  • B、可塑性
  • C、差异性
  • D、分解性

参考答案

更多 “通过不断的学习和实践活动，不健全的素质可以健全起来，缺乏的素质可以获得不同程度的补偿，一般性的素质可以训练成为特长素质，这说明素质具有（）A、稳定性B、可塑性C、差异性D、分解性” 相关考题
考题 要把学习实践科学发展观活动不断引向深入，关键在于党的干部队伍的能力素质和()。A.知识结构B.精神状态C.文化素养
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考题 提高公民道德素质,()是基础。 A、健全法制B、强化监督C、教育D、实践
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考题 领导素质的()是指领导素质主要是经后天学习实践锻炼的结果,即由有需要、有目的的培养而来,并在社会实践中不断得到强化和发展,各方面素质。 A.物质性B.精神性C.先天性D.后天性
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考题 关于职业素质,错误的说法是()。 A.职业素质是从业者在一定心理和生理条件基础上，通过教育培训、职业实践、自我修炼等途径形成和发展起来的B.职业素质在职业活动中起决定性作用C.职业素质是内在的、相对稳定的D.职业素质是后天培养的，与先天素质没有关系
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考题 教育家告诉我们，教育的终极目标应当是培养人格健全、智慧闪耀的大写的人。正是从 这个意义上考虑,我国近年来努力推行素质教育，期待培养“有素质的新一代”。但实践中，素质 教育在很多地方被曲解以致走人误区：很多学校将素质教育和音体美教育或业余爱好教育等同起来。他们没有认识到，人之所以为人，首先不在于他有多少才艺，而在于他以一个社会有机 组成的个体意识，珍爱自己的生命，懂得和掌握生存之道，做到了这一点，就是以对社会、对他 人负责的精神，构筑了一个个健全而坚强的个体。 这段文字意在说明（）。 A.素质教育不等同于培养个体的才艺，还具有更深层的意义 B.素质教育在实践中变了味，背离了国家推行素质教育的初衷 C.音体美教育只能培养个体的才艺，对提升其素质帮助不大 D.真正的素质教育在于培养个体健全的人格和生存、生活之道
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考题 企业通过培训和教育，可以不断提高员工地素质。
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考题 健康的身心素质包括健康的体魄和（）。A、健全的人格B、清醒的头脑C、健全的心理D、忍耐力
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考题 各个企业提高劳动生产率的途径归纳起来有加快技术进步，提高职工素质，改善经营管理和健全（）四个方面。
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考题 西方选举制度中原则与实践矛盾的根源在于（）A、选民素质差异B、信息难以充分C、法制不够健全D、金权政治
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考题 教师最基本的心理素质是：（）。A、心理健康B、心理健全C、人格健全D、人格健康
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考题 学习的本质是人们在实践中自觉的、不断地通过多种途径、手段、方法获取知识并内化为自身素质和能力的人的自我改造、发展、提高和完善的过程。
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考题 创新人才需具备的人文素质有（）A、卓越的实践能力B、多学科的综合知识结构C、健全的人格和先进的精神素质D、掌握处理问题的诸多具体方法
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考题 健康的身体和健全的人格是合格人才的必备素质。
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考题 教师内在审美素质的培养通过哪些途径（）A、理论学习B、生活经验的积累C、通过实践活动D、审美欣赏活动和审美创造活动E、通过对生活的感受
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考题 政府在素质教育中的责任（）。A、以素质观念引导公众B、建立健全素质教育运行机制C、建立终身学习体系D、管好学校各项工作
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考题 幼儿应各领域的学习与发展过程是幼儿在社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括（）。A、人际交往B、社会适应C、人文环境D、自身素质
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考题 要不断完善基层党员干部的学习培训制度，通过有计划、有组织、有针对性的集中培训、外出学习、交流挂职等形式，教育和引导基层党员干部提高三种素质（）A、科学执政的素质B、民主执政的素质C、依法执政的素质D、思想文化素质
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考题 领导者素质是领导活动发挥作用的（），它基于一定的先天禀赋和后天的实践锻炼与学习。领导者素质具有领导者素质具有（）、（）、（）的特点。
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考题 马英九认为教育首先要培养人的（）。A、公民的素质B、健全的人格C、国际化视野D、终身学习的能力
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考题 人的个性是在先天生理素质的基础上，在后天社会环境的影响下，通过其本身的实践活动逐步形成和发展起来的。
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考题 健全的人格是合格教师必备的心理素质。
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考题 有创业志向的大学生，应将创业志向与实际学习目标结合起来，不断提升自我，培养创业才能和创业素质。
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考题 多选题政府在素质教育中的责任（）。A以素质观念引导公众B建立健全素质教育运行机制C建立终身学习体系D管好学校各项工作
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考题 多选题创新人才需具备的人文素质有（）A卓越的实践能力B多学科的综合知识结构C健全的人格和先进的精神素质D掌握处理问题的诸多具体方法
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考题 多选题要不断完善基层党员干部的学习培训制度，通过有计划、有组织、有针对性的集中培训、外出学习、交流挂职等形式，教育和引导基层党员干部提高三种素质（）A科学执政的素质B民主执政的素质C依法执政的素质D思想文化素质
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考题 填空题领导者素质是领导活动发挥作用的（），它基于一定的先天禀赋和后天的实践锻炼与学习。领导者素质具有领导者素质具有（）、（）、（）的特点。
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考题 单选题通过不断的学习和实践活动，不健全的素质可以健全起来，缺乏的素质可以获得不同程度的补偿，一般性的素质可以训练成为特长素质，这说明素质具有（）A 稳定性B 可塑性C 差异性D 分解性
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考题 多选题教师内在审美素质的培养通过哪些途径（）A理论学习B生活经验的积累C通过实践活动D审美欣赏活动和审美创造活动E通过对生活的感受
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