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明确地把培养分辨是非能力、道德评价能力、自我教育能力列入德育目标要求，这表明我国中小学德育目标（）
- A、更符合现代德育发展性的要求
- B、具有层次性
- C、依据年龄阶段特点合理设计德育目标
- D、更符合受教育者实际情况
参考答案
更多 “明确地把培养分辨是非能力、道德评价能力、自我教育能力列入德育目标要求，这表明我国中小学德育目标（）A、更符合现代德育发展性的要求B、具有层次性C、依据年龄阶段特点合理设计德育目标D、更符合受教育者实际情况” 相关考题
考题
家庭德育的任务包括()
A.培养孩子良好的学习动机和学习习惯B.培养孩子形成科学的世界观和人生观C.培养孩子具有社会公德意识D.培养孩子具有坚定正确的政治方向E.培养孩子思想政治鉴别能力、道德思维能力、道德评价能力以及自我教育能力
考题
1993年国家教委颁布的《小学德育大纲》提出，要培养和发展小学生“辨别是非的能力”。1995年颁布的《中学德育大纲》要求要培养初中学生“一定的分辨是非的能力”，发展高中生“一定的道德评价能力”。这说明我国中小学德育目标注重发展学生的( )。A.道德思维能力B.道德意志能力C.道德控制能力D.道德体现能力
考题
下列关于小学生教育具体任务表述中，正确的是( )
A.教师无需培养学生学习的正确姿势
B.教师暂时无需培养学生自我意识
C.要培养学生初步分辨是非的能力
D.小学生自我评价能力可以等他们长大后在培养。
考题
小学低年级学生道德认知能力和道德意志能力不足，高级的伦理道德尚未形成，因此，在进行德育的过程中应该注意()。A.以道德认知为开端，根据知情意行的顺序进行德育
B.以道德行为的培养为主，尤其是良好的道德习惯的培养为开端
C.注意运用正面教育与纪律约束相结合的原则
D.利用道德修养法，充分发挥学生自我教育的能力
考题
培养学生良好思想品德能力是学校德育不可忽视的一项任务。学生思想品德能力具体包括哪些内容？（）A、以道德思维为基础的思想品德认识能力B、以正确是非观为基础的思想品德鉴别能力和评价能力C、思想品德实践能力D、自我教育能力
考题
多选题培养学生良好思想品德能力是学校德育不可忽视的一项任务。学生思想品德能力具体包括哪些内容？（）A以道德思维为基础的思想品德认识能力B以正确是非观为基础的思想品德鉴别能力和评价能力C思想品德实践能力D自我教育能力
考题
单选题小学低年级学生道德认知能力和道德意志相对不足，高级的伦理道德尚未形成，因此在进行德育的过程中应该注意（）。A
以道德认知为开端，根据知情意行的顺序进行德育B
以道德行为的培养为主，尤其是良好的道德习惯的培养为开端C
注意运用正面教育与纪律约束相结合的原则D
利用道德修养法，充分发挥学生自我教育的能力
考题
单选题明确地把培养分辨是非能力、道德评价能力、自我教育能力列入德育目标要求，这表明我国中小学德育目标（）A
更符合现代德育发展性的要求B
具有层次性C
依据年龄阶段特点合理设计德育目标D
更符合受教育者实际情况
考题
判断题中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和自我教育的能力。A
对B
错
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