考题
（ ）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。A．学习需要B．学习准备C．学习目标D．学习期待
考题
学习期待是个体对学习活动所要达到目标的__________。
考题
___________是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
考题
对学习活动所要达到目标的主观估计被称为（ ）A.学习动机B.学习目标C.学习期待D.学习诱因
考题
个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（ ）A、 学习需要B、 学习期待C、 成败归因D、 成就动机
考题
对学习活动所要达到闷标的主观估计被称为（ ）。A．学习动机B．学习目标C．学习期待D．学习诱闪
考题
教师对自己是否有能力对学生的学习活动和学习结果产生积极影响的一种主观判断，被称为教师的（ ）。A.教学效能感B.自我评估C.教学心理忧虑D.信心判断
考题
学习成绩评价就是指根据一定的标准，对学生的学习结果进行成绩判断的活动，即测定或诊断学生是否达到教学目标及其达到目标的程度。()
考题
个体对学习活动所要达到的目标的主观估计被称为（ ）。A．学习目标B．学习动机C．学习诱因D．学习期待
考题
个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（ ）。A.自我预期
B.学习需要
C.学习期待
D.自我归因
考题
1（ ）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
考题
( )指学生学习的预期结果或者说是预期的学习活动所要达到的标准。
考题
（）也被称为判断抽样。A任意抽样B非随机抽样C抽样估计D主观抽样
考题
不合适资本结构表现为（）。A、债务对权益资本的比率过高B、债务对权益资本的比率过低C、债务与权益资本的组合比例虽合适，但对企业活动所要求的资金总额估计过少D、债务与权益资本的组合比例虽合适，但对企业活动所要求的资金总额估计过多
考题
学习条件，有学习者自身的，也由学习者自身之外的，前者被称为（），后者被称为外部条件。A、内部条件B、内在条件C、主观条件D、潜在条件
考题
一个人从事某项活动的动力（受激励的程度）取决于个人对行动的全部预期成果的主观估计乘以其对这种预期成果实现可能性的主观估计。
考题
（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。A、学习需要B、学习准备C、学习目标D、学习期待
考题
对学习活动所要达到目标的主观估计被称为（）A、学习动机B、学习目标C、学习期待D、学习诱因
考题
效价是指对自己的行为能否导致所得到的工作绩效和目标的主观概率，即主观上估计达到目标，得到奖酬的可能性。
考题
个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。A、学习需要B、学习动机C、学习迁移D、学习期待
考题
判断题效价是指对自己的行为能否导致所得到的工作绩效和目标的主观概率，即主观上估计达到目标，得到奖酬的可能性。A
对B
错
考题
判断题学习期待是个体对学习活动所要达到的目标的客观估计。( )A
对B
错
考题
单选题（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。A
学习需要B
学习准备C
学习目标D
学习期待
考题
单选题个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）。A
学习需要B
学习期待C
成败归因D
成就动机
考题
判断题一个人从事某项活动的动力（受激励的程度）取决于个人对行动的全部预期成果的主观估计乘以其对这种预期成果实现可能性的主观估计。A
对B
错
考题
单选题个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。A
学习需要B
学习动机C
学习迁移D
学习期待
考题
多选题学习条件，有学习者自身的，也由学习者自身之外的，前者被称为（），后者被称为外部条件。A内部条件B内在条件C主观条件D潜在条件
考题
单选题对学习活动所要达到目标的主观估计被称为（）A
学习动机B
学习目标C
学习期待D
学习诱因