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了解幼儿的运算能力的试题“5+3=?;45+2=?;4+?=8”等采用的是笔试法中的()。

  • A、问题测试
  • B、是非测试
  • C、选择测试
  • D、匹配测试

参考答案

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考题 对婴幼儿的听和说行为观察的目的是为了准确地了解婴幼儿()发展的水平。 A、动作能力B、听和说能力C、社会交往能力D、自理能力

考题 中班的幼儿还不具备了解教师要求的能力。()

考题 简述幼儿加减运算能力发展的过程和特点。

考题 二、数学运算:共10题。在这部分试题中,每道试题呈现一道算术式。或是表述数字关系的一段文字。要求你迅速、准确地计算出答案。你可以在草稿纸上运算。请开始答题:51.3×999+8×99+4×9+15的值是( )。A.3866B.3855C.3840D.3877

考题 表达式select (9+6*5+3%2)/5-3 的运算结果是多少?A 1B 3C 5D 7

考题 数学运算。在这个部分试题中,每道试题呈现一段表述数学关系的文字,要求你迅速、准确地计算出答案。你可以在草稿纸上运算。计算:(2+4+6+8+…+2010)-(1+3+5+7+…+2009)=( )。A.995B.1011C.1111D.1005

考题 对婴幼儿听和说行为观察的目的是准确地了解婴幼儿()发展的水平。A、动作能力B、听和说能力C、社会交往能力D、自理能力

考题 主要了解应试人员领导能力、人际交往能力、全局观念、工作责任心和进取心等方面素质的测评试题种类是()A、机考试题B、笔试试题C、面试试题D、情景模拟题

考题 以下对婴幼儿玩具的叙述不正确的是()。A、发展婴幼儿的动作,增强体质B、发展婴幼儿模仿理解和运用语言的能力C、发展婴幼儿数学运算能力D、发展婴幼儿良好的行为习惯

考题 幼儿的关键期为5岁的是()。A、幼儿动手能力开始发展成熟的关键期B、幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期C、幼儿掌握数字概念,进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期D、幼儿初级观察能力开始萌芽的关键期E、幼儿开始学习自我约束,建立规则意识的关键期

考题 了解幼儿需求的能力对教育行为的影响。

考题 教师要善于捕捉每个幼儿在成长过程中表现的细微变化,了解其个人发展需要进而因材施教,促使每个幼儿的发展,这要求幼儿园教师具备()A、组织指导活动的能力B、科学设计教育计划的能力C、观察了解幼儿的能力D、教育科研与评价能力

考题 教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和()的能力。A、分析幼儿B、与幼儿交往C、评价与反思D、与幼儿游戏

考题 表达式5+3%4的值是()。A、3B、4C、5D、8

考题 下面哪个是表达式5+3%4*2的值是()。A、12B、11C、5D、8

考题 判断题幼儿教师必须要具备观察和了解幼儿的能力、组织管理班级的能力、沟通能力、教育监控能力、教育研究能力。A 对B 错

考题 单选题以下对婴幼儿玩具的叙述不正确的是()。A 发展婴幼儿的动作,增强体质B 发展婴幼儿模仿理解和运用语言的能力C 发展婴幼儿数学运算能力D 发展婴幼儿良好的行为习惯

考题 多选题数的运算学习,可以有助于(  )。A对数的理解和数概念的建立B幼儿较好地了解、认识周围事物中存在的数量关系C幼儿观察力、想像力和创造力的发展D幼儿对加减互逆关系和加法交换关系的感知E幼儿初步逻辑思维能力的发展

考题 单选题计算|-5+3|的结果是(  ).A -2B 2C -8D 8

考题 单选题表达式5+3%4的值是()。A 3B 4C 5D 8

考题 单选题主要了解应试人员领导能力、人际交往能力、全局观念、工作责任心和进取心等方面素质的测评试题种类是()A 机考试题B 笔试试题C 面试试题D 情景模拟题

考题 单选题对婴幼儿听和说行为观察的目的是准确地了解婴幼儿()发展的水平。A 动作能力B 听和说能力C 社会交往能力D 自理能力

考题 单选题教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和()的能力。A 分析幼儿B 与幼儿交往C 评价与反思D 与幼儿游戏

考题 问答题简述幼儿加减运算能力发展的过程和特点。

考题 单选题了解幼儿的运算能力的试题“5+3=?;45+2=?;4+?=8”等采用的是笔试法中的()。A 问题测试B 是非测试C 选择测试D 匹配测试

考题 多选题幼儿的关键期为7岁的是()。A幼儿社会组织能力开始形成的关键期B幼儿多路思维开始形成的关键期C幼儿掌握数字概念,进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期D幼儿操作能力开始形成的关键期E幼儿创造性超常能力结构开始建构,并快速发展的关键期

考题 问答题了解幼儿需求的能力对教育行为的影响。