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有能力，独立性强，自律，知足，爱探索，善于控制自己，喜欢交往，表现得最成熟，具有以上品质的儿童是在（）教育方式下成长进步的。

  • A、放纵型
  • B、专制型
  • C、自由型
  • D、民主型

参考答案

更多 “有能力，独立性强，自律，知足，爱探索，善于控制自己，喜欢交往，表现得最成熟，具有以上品质的儿童是在（）教育方式下成长进步的。A、放纵型B、专制型C、自由型D、民主型” 相关考题
考题 严厉型父母养育的孩子的性格是()。 A、独立、大胆、善于交往协作、有思考能力B、顽固、冷酷、倔强、缺乏自尊自信C、任性、爱发脾气、独立性差、情绪不稳D、被动、依赖、缺乏社交能力E、沉默、不爱说话、自私、偏执
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考题 （ ）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。A．专制型B．放纵型C．民主型D．集体型
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考题 接受＋容许的放纵型教养方式培养的儿童独立性较强,善于自我控制地解决问题,自尊感和自信心较强,喜欢与人交往,对人友好。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 场依存型的人受环境因素影响较大,是外部定向者,其特点是()。 A、表现出较大的独立性和较少的受暗示性B、喜欢并善于人际交往，社会工作能力较强C、偏爱社会学科D、倾向于进行小组学习
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考题 在与同伴交往中，受欢迎的儿童的特点不包括( )。 (A)善于交往，易于合作 (B)学习成绩好 (C)安静，顺从 (D)独立活动能力强，有主见
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考题 以下属于幼儿科学教育目标的是()。A.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力 B.愿意与同伴共同探索，能用适当的方式表达各自的发现，并相互交流 C.爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国 D.喜欢与人谈话、交流
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考题 接受+容许的放纵型教养方式，这种教养方式下的儿童独立性较强，善于自我控制地解决问题，自尊感和自信心较强，喜欢与人交往，对人友好。
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考题 有能力，自力性强，自律，知足，爱试探，长于节制自己，喜欢交往，默示得最成熟，具有以上品质的儿童是在（）教育体例下成长前进的。A、纵容型B、专制型C、自由型D、平易近主型
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考题 不自信、缺乏安全感及（）是退缩婴幼儿的常见主要表现。A、不善于交往B、主动交往C、乐观D、独立性强
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考题 交往能力强的人首先是一个善于倾听的人。
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考题 （）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型
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考题 雷曼认为情绪健康的人有如下特点（）。A、情绪安定B、有自信C、善于生活D、交往能力强
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考题 儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的。A、放纵型B、专制型C、民主型D、自由型
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考题 儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的人格特点。A、放纵型B、权威型C、民主型D、自由型
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考题 有利于培养学生的独立性、自控力、善交往、爱探索等品质和能力的教育方式是（）。A、放纵型B、民主型C、专制型D、自由型
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考题 班幼儿角色游戏的特点有（）。A、游戏主题明确，情节丰富B、喜欢与人交往但不善于分配角色常常发生冲突C、幼儿游戏的独立性强，可以自主确定主题、分配角色等D、主题不稳定
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考题 指出如下不是受欢迎儿童的特点（）。A、学习成绩好B、安静，有顺从性C、善于交往，易于合作D、独立活动能力强，有主见
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考题 单选题有利于培养学生的独立性、自控力、善交往、爱探索等品质和能力的教育方式是（）。A 放纵型B 民主型C 专制型D 自由型
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考题 单选题指出如下不是受欢迎儿童的特点（）。A 学习成绩好B 安静，有顺从性C 善于交往，易于合作D 独立活动能力强，有主见
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考题 多选题班幼儿角色游戏的特点有（）。A游戏主题明确，情节丰富B喜欢与人交往但不善于分配角色常常发生冲突C幼儿游戏的独立性强，可以自主确定主题、分配角色等D主题不稳定
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考题 多选题雷曼认为情绪健康的人有如下特点（）。A情绪安定B有自信C善于生活D交往能力强
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考题 判断题接受+容许的放纵型教养方式，这种教养方式下的儿童独立性较强，善于自我控制地解决问题，自尊感和自信心较强，喜欢与人交往，对人友好。A 对B 错
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考题 单选题有能力，独立性强，自律，知足，爱探索，善于控制自己，喜欢交往，表现得最成熟，具有以上品质的儿童是在（）教育方式下成长进步的。A 放纵型B 专制型C 自由型D 民主型
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考题 单选题（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于空制自己。A 专断型B 放纵刑C 权威型D 忽略型
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考题 单选题（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。A 专制型B 放纵型C 民主型D 集体型
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考题 单选题不自信、缺乏安全感及（）是退缩婴幼儿的常见主要表现。A 不善于交往B 主动交往C 乐观D 独立性强
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考题 判断题交往能力强的人首先是一个善于倾听的人。A 对B 错
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