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某工程师欲对7个因子的工程问题进行筛选试验设计，目的在于找出关键的影响因子，不必考虑因子之间的交互作用，希望试验次数尽量少，则应采用哪种设计：（）

  • A、27-2
  • B、27-3
  • C、27-4
  • D、27-5

参考答案

更多 “某工程师欲对7个因子的工程问题进行筛选试验设计，目的在于找出关键的影响因子，不必考虑因子之间的交互作用，希望试验次数尽量少，则应采用哪种设计：（）A、27-2B、27-3C、27-4D、27-5” 相关考题
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考题 以下的哪一种试验设计不能分析交互作用()。 A、部分因子试验设计B、有复制的部分因子试验设计C、有复制的全因子试验设计D、有复制的饱和筛选设计
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考题 某六西格玛项目团队面临一个试验设计问题:影响因素初步估计在10个以上,需要筛选关键的影响因素,可采用的试验设计方法有:() A.部分因子试验设计B.全因子试验设计C.响应曲面模型D.Plackett-Bruman设计
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考题 若需要从多个可能的影响因子中筛选少数关键因子,可选的工具有:() A.相关分析B.回归分析C.控制图D.部分因子试验设计
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考题 咨询工程师在施工过程中的质量控制工作包括()A:对施工组织设计进行审核 B:组织设计交底和设计会审会议 C:对关键质量点进行跟踪监控 D:对工程设计变更进行处理 E:对工程质量事故进行处理
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考题 提高求职成功率的关键是对求职信息进行筛选，找出最适合自己，最有可能成功的信息。
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考题 问题分析的目的在于（）。A、找出“发生事实”B、找出“结果”C、找出“偏差”D、找出“发生事实”和“预期结果”之间的偏差
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考题 某实施监理的工程项目，监理工程师对施工单位报送的施工组织设计审核时发现两个问题：一是施工单位为方便施工，将设备管道竖井的位置作了移位处理；二是工程的有关试验主要安排在施工单位试验室进行。总监理工程师分析后认为，管道竖并移位方案不会影响工程使用功能和结构安全，因此，签认了该施工组织设计报审表并送达建设单位；同时指示专业监理工程师对施工单位试验室资质等级及其试验范围等进行考核。专业监理工程师对施工单位试验室应考核哪些内容？（）A、试验室资质等级及其试验范围B、法定计量部门对试验设备出具的计量鉴定证明C、试验室的管理制度D、试验人员的资格证书
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考题 若需要从多个可能的影响因子中筛选少数关键因子，可选的工具有（）A、相关分析B、回归分析C、控制图D、部分因子试验设计
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考题 某六西格玛项目团队在改进阶段拟采用试验设计对工艺参数进行筛选和优化，影响因素为速度、压力和温度，输出为反应率。有些工程师同时怀疑影响因素与反应率之间可能存在二次曲线关系，同时可能存在两因素的交互作用。在采用什么试验设计方案方面有不同意见，以下正确的是（）A、先安排两水平的全因子试验，根据试验结果确定是否增加轴向点设计响应曲面试验或确定最速上升方向B、安排三水平的全因子试验，一次就可以找到最优点C、安排四水平以上的全因子试验设计，可以拟合出更为复杂的函数关系D、对每个因素设定若干水平（如10水平），固定其他因素，一次改变一个因素，最终就可以找到最优参数
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考题 某工程师进行了一个两因子的试验设计，因子分别是A和B，试验输出是钢带的韧性Y，以下是Minitab输出的方差分析结果，针对这一输出结果，以下说法正确的是（）A、这是一个两因子、两水平的部分因子试验B、这是一个两因子、两水平的全因子试验并有中心点C、这是一个两因子、三水平的全因子试验D、这是一个有仿行的两因子、两水平的全因子试验，无中心点
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考题 质量控制中，采用因果分析图的目的在于（）。A、动态地分析工程中的质量问题B、找出工程中存在的主要问题C、全面分析工程中的质量问题D、找出影响工程质量问题的因素
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考题 开展状态监测与故障诊断工作解决问题的关键在于找出（）。
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考题 多选题某工程师在六西格玛项目中关于选择试验设计方案与团队成员产生了分歧，该试验有6个因子，皆为连续型变量，根据工程经验，并非所有因子都显著。他准备用两水平设计，但是有的工程师认为个别因子与响应之间可能存在非线性，建议用三水平设计，为了用较少的试验次数得到响应与因子的模型，你认为哪些是可以实现试验次数较少的试验设计方案：（）A进行三水平36全因子设计，一次性拟合出模型；B先进行26-2的部分因子试验设计，筛选出关键因子后再进行全因子试验，若发现曲性，再进行响应曲面设计；C先进行26-3的部分因子试验设计，筛选出关键因子，必要时再进行折叠设计，然后再进行全因子试验，若发现曲性，再进行响应曲面设计；D先进行26的全因子试验设计，筛选出关键因子，然后再进行全因子试验，若发现曲性，再进行响应曲面设计。
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考题 单选题某工程师欲对7个因子的工程问题进行筛选试验设计，目的在于找出关键的影响因子，不必考虑因子之间的交互作用，希望试验次数尽量少，则应采用哪种设计：（）A 27-2B 27-3C 27-4D 27-5
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考题 单选题问题分析的目的在于（）。A 找出“发生事实”B 找出“结果”C 找出“偏差”D 找出“发生事实”和“预期结果”之间的偏差
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考题 单选题质量控制中，采用因果分析图的目的在于()。A 动态地分析工程中的质量问题B 找出工程中存在的主要问题C 全面分析工程中的质量问题D 找出影响工程质量问题的因素
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考题 单选题某六西格玛团队旨在提高精密带钢强度，已确定4个因子为关键因子，在改进阶段打算进行细致的DOE试验。4个因子均为连续变量，因子均为2水平，现欲进行全因子试验，增加3个中心点，仿行为2，那么总的试验次数为：（）A 19B 35C 38D 44
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考题 单选题若某工程师准备安排一个4因子2水平的1/2部分因子试验设计，该试验的分辨度是：（）A IVB VC IIID 皆可分辨（FullResolution，无混杂）
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考题 单选题以下的哪一种试验设计不能分析交互作用（）.A 部分因子试验设计B 有复制的部分因子试验设计C 有复制的全因子试验设计D 有复制的饱和筛选设计
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考题 多选题某六西格玛项目团队面临一个试验设计问题：影响因素初步估计在10个以上，需要筛选关键的影响因素，可采用的试验设计方法有（）A部分因子试验设计B全因子试验设计C响应曲面模型X影响Y的程度，自变量较少DPlackett-Bruman设计
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考题 单选题某工程师进行了一个两因子的试验设计，因子分别是A和B，试验输出是钢带的韧性Y，以下是Minitab输出的方差分析结果，针对这一输出结果，以下说法正确的是（）A 这是一个两因子、两水平的部分因子试验B 这是一个两因子、两水平的全因子试验并有中心点C 这是一个两因子、三水平的全因子试验D 这是一个有仿行的两因子、两水平的全因子试验，无中心点
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考题 多选题若需要从多个可能的影响因子中筛选少数关键因子，可选的工具有（）A相关分析B回归分析C控制图D部分因子试验设计
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