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教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（）。

  • A、量力性原则
  • B、启发性原则
  • C、因材施教原则
  • D、巩固性原则

参考答案

更多 “教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（）。A、量力性原则B、启发性原则C、因材施教原则D、巩固性原则” 相关考题
考题 ()是关于教学将使学生发生何种变化的明确描述,是在教学活动中所期待并得到的学生的学习结果。 A.教学设计B.教学方法C.教学评价D.教学目标
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考题 完成教学实施之后,进行教学反思时,不属于对教学资源反思的是()。 A.学生的协作程度B.所选音频朗诵是否达到感染学生的目的C.教学图片是否有助于教学目标的实现D.学生活动是否充分深入
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考题 课堂教学环境直接或间接地影响()。 A.学校的学科水平B.学生的发展水平C.教学活动的实施效果D.师的业务提高
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考题 强化可以促使学生在教学过程中将注意力集中到教学活动上，防止或减少非教学因素的刺激所产生的干扰。()
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考题 教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻 ____教学原则。A.系统性 B．量力性 C．巩固性 D．直观性
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考题 （　）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。A.学生学业评价 B.教师评价 C.教学评价 D.教学测量
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考题 “教学活动预期达到的结果或标准，即预期学生身心诸方面发生的变化”是指（　　）。A.教学目的 B.教学目标 C.教学任务 D.教学技术
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考题 教学中经常出现这类现象：教师在台上设问频频，学生在台下默默无闻，教师所提的问题激发不起学生浓厚的兴趣、积极的思考和热烈的讨论，课堂上缺乏师生、生生之间互动的热烈气氛。有观点认为，若要提高教学效果，就必须明确学生的最近发展区，抓住时机，只有在最近发展区中进行的教学才能事半功倍。在教学中，教师如何帮助学生不断突破（ ）A.在教学设计上，要找准学生的实际发展水平和潜在发展水平，使教学发挥最大的功能 B.切合学生的认知特点和心理规律，问题设计应遵循由易到难、逐步加深、螺旋式上升的原则 C.在教学原则上，不能只依据学生的实际发展水平进行教育，而应该有所超前并密切关注其最近发展区，从而引导学生发展 D.在教学模式上，鼓励学生进行合作与探索
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考题 教学的发展性原则要求教学内容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度。( )
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考题 教学既要面向全体学生，适合全班学生的发展水平和需要，又要注意个别差异，发挥每个学生的积极性和特长的原则被称为（）
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考题 学生在教学楼进行教学活动和晚自习时，学校应当合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序，同时安排人员巡查，防止发生拥挤踩踏伤害事故。晚自习学生没有离校之前，学校应当安排学生干部值班、巡查。
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考题 下列哪项活动适合知识技能类教学目标（）。A、教师置境，学生体验B、教师演示，学生观察C、教师引导，学生探究D、教师讲解，学生接受
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考题 下列哪项活动适合过程方法类的教学目标（）。A、教师置境，学生体验B、教师演示，学生观察C、教师提问，学生作答D、教师引导，学生探究
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考题 完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（）A、学生活动是否充分深入B、教学图片是否有助于教学目标的实现C、所选音频朗诵是否达到感染学生的目的D、学生的协作程度
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考题 下面列出的信息化教学评价的说法中，不妥的一项为（）A、在教学评价前，让学生了解评价的内容B、评价要基于学生在实际任务中的表现C、评价活动在教学结束后开展D、学生对评价进程和质量承担责任
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考题 教学评价的范围主要包括（）A、教学媒体、教师的教学活动和学生学习行为B、教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为C、教学进度、教师的教学活动和学生的课堂作业D、教学设计方案、教师的教学活动和学生的思想道德
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考题 教师利用光盘开展好教学活动，需完成下面（）任务。 ①根据教学光盘中的教学内容和组织形式安排学生的座位 ②根据本班实际对学生进行分组 ③考虑如何鼓励学生积极参与教学活动。 ④对学生的教学活动作出及时的评价，评议和形体动作对学生的表现进行肯定和引导。A、①②③④B、①②③C、②③④D、③④
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考题 “教学活动预期达到的结果或标准，即预期学生身心诸方面发生的变化”是指（）。A、教学目的B、教学目标C、教学任务D、教学技术
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考题 巩固性原则又可称为接受性原则，是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的。
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考题 教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（）教学原则。A、系统性B、量力性C、巩固性D、直观性
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考题 单选题“教学活动预期达到的结果或标准，即预期学生身心诸方面发生的变化”是指（）。A 教学目的B 教学目标C 教学任务D 教学技术
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考题 单选题教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（）教学原则。A 系统性B 量力性C 巩固性D 直观性
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考题 多选题下面列出的信息化教学评价的说法中，正确的选项有（）A在教学评价前，让学生了解评价的内容B评价要基于学生在实际任务中的表现C评价活动在教学结束后开展D学生对评价进程和质量承担责任
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考题 判断题巩同性原则又可称为接受性原则，是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的。A 对B 错
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考题 单选题教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻()。A 量力性原则B 启发性原则C 因材施教原则D 巩固性原则
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考题 多选题完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（）A学生活动是否充分深入B教学图片是否有助于教学目标的实现C所选音频朗诵是否达到感染学生的目的D学生的协作程度
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考题 填空题教学既要面向全体学生，适合全班学生的发展水平和需要，又要注意个别差异，发挥每个学生的积极性和特长的原则被称为（）
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