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与课堂的特殊性无关的是（）。

  • A、教师着装
  • B、教师人格特质
  • C、教师专长
  • D、教师风格

参考答案

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考题 心身疾病的诊断标准之一A:心身与神经递质相关B:心身与时间相关C:发病因素与情绪障碍有关D:疾病多数与某种特殊性格类型无关E:躯体无器质性变化
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考题 心身疾病的特征A:发病因素与情绪障碍有关B:疾病多数与某种特殊性格类型无关C:心身与神经递质相关D:心身与时间相关E:躯体无器质性变化
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考题 对课堂教学环境的,国外多侧重心理环境的研究目的是要揭示()之间的关系,提高学生学业成绩。 A.课堂环境与学科B.课堂环境与学生C.课堂环境与教材D.课堂环境与教师
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考题 课堂中师生交往的特殊性:正式性;情感性;领导性;双向性;教师主导性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 课堂中师生交往的特殊性();教师主导性。 A、正式性B、情感性C、教育性D、双向性
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考题 下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中,正确的是() A.通过翻转课堂的课堂活动，通过对知识点的讲解，发展学生的创新思维与创新能力的目标B.翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标C.翻转课堂教学的不同阶段，实现的教学目标的重点是相同的D.翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习，达成低阶认知过程目标为主
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考题 下列行为未侵犯学生受教育权的是（ ）。A.教师上课无故旷工 B.学生课堂违纪被赶出教室 C.从课堂抽调学生去做与学习无关的事情 D.教师突击检查学生书包
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考题 A.躯体无器质性变化 B.疾病多数与某种特殊性格类型无关 C.发病因素与情绪障碍有关 D.心身与时间相关 E.心身与神经递质相关心身疾病的特征
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考题 课堂偶发事件，是指与课堂教学目的、（）无关而出乎教师意料之外突然发生直接影响和干扰教学过程的无关刺激事件。A教学计划B教学目标C教学方法D教学模式
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考题 在课堂上，教师要以饱满的热情投入到教学中，不做与（）无关的事情。
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考题 课堂管理的内容主要包括（）A、计划与优化课堂时间B、建立与维护课堂秩序C、营造良好的课堂气氛D、诊断与纠正不良行为
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考题 课堂气氛与教师的领导方式无关。
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考题 训练期间以下行为正确的是（）A、应遵守课堂纪律，严禁窜岗B、严禁做与实习课题无关的事C、听从指导老师的安排与调配D、可以随时回去做自己的事情
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考题 下列叙述，与地球特殊性成因无关的是（）A、地球上有液态水B、地球的质量和体积适中C、日地距离适中D、地球有一颗卫星
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考题 管家基因是指（）。A、与分化细胞特殊性质有间接关系的基因B、与分化细胞特异性状有直接关系的基因C、维持细胞生存所必需的基因D、与细胞生存无关的基因
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考题 （）与话务员的负面情绪来源与本身特殊的工作性质无关A、组织外部和组织内部B、电话交流的特殊性C、自身能力D、独特的工作环境
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考题 下列关于出版物特殊性的说法中，错误的是（）。A、既是精神产品又是物质产品的特殊性B、使用价值与社会效用关系上的特殊性C、意识形态属性与社会价值结合的特殊性D、社会效益与经济效益关系上的特殊性
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考题 （）是出版物不同于一般物质产品的最重要的特殊性。A、既是精神产品又是物质产品的特殊性B、使用价值与社会效用关系上的特殊性C、社会效益与经济效益关系上的特殊性D、数量变化与利润变化关系上的特殊性
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考题 与课堂的特殊性无关的是（）。A、教师着装B、教师人格特质C、教师专长D、教师风格
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考题 与课堂教学导入的主要目的无关的是（）。A、获得反馈信息B、引起学习动机C、明确学习目的D、激发学习兴趣
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考题 与课堂教学相比，复式教学的特殊性是（）A、分班教学B、分科教学C、自动作业与直接教学交替进行D、每节课有固定的时间
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考题 单选题（）是出版物不同于一般物质产品的最重要的特殊性。A 既是精神产品又是物质产品的特殊性B 使用价值与社会效用关系上的特殊性C 社会效益与经济效益关系上的特殊性D 数量变化与利润变化关系上的特殊性
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考题 单选题与课堂教学导入的主要目的无关的是（）。A 获得反馈信息B 引起学习动机C 明确学习目的D 激发学习兴趣
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考题 单选题与课堂教学相比，复式教学的特殊性是（）A 分班教学B 分科教学C 自动作业与直接教学交替进行D 每节课有固定的时间
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考题 单选题与课堂的特殊性无关的是（）。A 教师着装B 教师人格特质C 教师专长D 教师风格
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考题 单选题课堂偶发事件，是指与课堂教学目的、（）无关而出乎教师意料之外突然发生直接影响和干扰教学过程的无关刺激事件。A 教学计划B 教学目标C 教学方法D 教学模式
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考题 判断题课堂气氛与教师的领导方式无关。A 对B 错
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考题 单选题课外活动是( )A 与课堂教学无关的活动B 课堂教学的延伸与深化C 课堂教学的必要补充D 课堂教学的组成部分
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