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网络学习空间提倡使用多元化的评价体系，主要有（）

  • A、形成性评价
  • B、结果性评价
  • C、个人评价
  • D、小组评价

参考答案

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考题 在教学过程中进行的评价,是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价,称为() A.形成性评价B.实践性评价C.结果性评价D.主观性评价
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考题 体育学习评价依据其作用和功能可分为（ ）。A.安置性评价、形成性评价和终结性评价 B.诊断性评价、前置性评价和终结性评价 C.诊断性评价、形成性评价和终结性评价 D.诊断性评价、形成性评价和结果性评价
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考题 教学评价的类型大致可分为诊断性评价、终结性评价和（　　）。A.准备性评价 B.形成性评价 C.结果性评价 D.教育评价
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考题 现代教育评价理念提倡的是（ ） A.发展性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.自我评价
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考题 英语课程评价体系的改革，主要是() A.强调形成性评价 B.实现评价主体的多元化和评价形式的多样化 C.考试方式的改革 D.让学生自主学习
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考题 教师在教学过程中想要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，需使用( )A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.结果性评价
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考题 对学生的历史学习进行评价。是历史课程实施的重要环节。学习评价应坚持的原则有( )。 ①诊断性评价、形成性评价与终结性评价相结合 ②教师评价与学生自我评价、同伴评价相结合 ③量化评价与质性评价相结 ④目标评价与效果评价相结合A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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考题 探究型学习更侧重（）评价A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、其它评价
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考题 网络学习评价类型有过程性评价和结果性评价，其评价内容包括（）。A、学生的协作能力B、学生的学习风格C、学生的学习能力D、学生作品
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考题 幼儿发展评价的方法有（）A、相对评价B、绝对评价C、个人内评价D、形成性评价
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考题 （）是体育教学设计评价的主要方式（或称中心环节）。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、效果性评价
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考题 新的评价理念提倡从侧重一元评价到（）。A、形成性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、多元评价
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考题 培训评价可以分为（）A、诊断性评价B、结果性评价C、总结性评价D、形成性评价
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考题 在课堂上对小组讨论结果做出的评价属于（）A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自身评价
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考题 体现了检验学生阶段性学习的评价方式是（）。A、终结性评价B、阶段性评价C、形成性评价D、结果性评价
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考题 关于综合实践活动课程评价的描述有误的是？（）A、评价的多元化主要表现在评价内容、评价形式、评价标准和评价主体的多样化B、主要考察学生是否学会学习、学会生存、学会合作、学会做人等C、评价的特点是突出发展性、关注结果性、强调多元化
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考题 以下属于高效课堂评价原则的是（）。A、学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于学习结果的评价B、对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合C、侧重于小组成员个人的评价D、评价的内容可以不包括组员的参与情况
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考题 在评价方法上采用自我评价、（）与教师评价相结合A、网络评价B、学习小组评价C、互评D、家长评价
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考题 英语课程评价体系的改革，主要是（）。A、强调形成性评价B、实现评价主体的多元化和评价形式的多样化C、考试方式的改革D、让学生自主学习
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考题 （）直接指向正在进行的教学活动，是为及时了解阶段性教学结果以及学习者学习进展情况而开展的评价活动。A、结果性评价B、形成性评价C、总结性评价
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考题 单选题在评价方法上采用自我评价、（）与教师评价相结合A 网络评价B 学习小组评价C 互评D 家长评价
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考题 单选题体现了检验学生阶段性学习的评价方式是（）。A 终结性评价B 阶段性评价C 形成性评价D 结果性评价
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考题 多选题培训评价可以分为（）A诊断性评价B结果性评价C总结性评价D形成性评价
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考题 单选题（）是体育教学设计评价的主要方式（或称中心环节）。A 诊断性评价B 形成性评价C 总结性评价D 效果性评价
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考题 单选题新的评价理念提倡从侧重一元评价到（）。A 形成性评价B 诊断性评价C 总结性评价D 多元评价
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考题 多选题网络学习空间提倡使用多元化的评价体系，主要有（）A形成性评价B结果性评价C个人评价D小组评价
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考题 单选题一般在学习开始之前，对学生的知识和技能、智力和体力以及情感态度等状况进行摸底，这属于（）A 诊断性评价B 形成性评价C 结果性评价D 相对评价
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